教育扶贫论文

浅谈教育扶贫工作中寒门学子的家庭阻力与解决对策孔令博（武汉轻工大学湖北武汉430023）摘要：自党的十九大以来，我国脱贫攻坚战取得巨大进展，全国7000多万贫困人口已有5000...

展望：持续发力，让教育扶贫落到实处为夯实党在民族地区的执政根基，给民族地区发展提供人才支撑，以助推少数民族群众脱贫奔康，破解民族地区教育发展瓶颈，省委、省政府结合四川民族地区实...

精准推进“三区三州”教育扶贫□教育部教育发展研究中心张家勇“三区三州”是西部地区、少数民族群众聚居区、经济欠发达地区、重点生态功能区、自然保护区、国家集中连片特殊困难地区，贫困...

共享发展理念视域下贫困地区教育精准扶贫问题探析槐艳鑫(杭州师范大学马克思主义学院，浙江杭州311121)摘要：在教育精准扶贫战略使我国脱贫攻坚进程收效显著的同时，其战略的实施也...

贫困地区教师培训脱贫的问题与策略●王静，汪文华摘要：有效帮助贫困地区教师培训脱贫，深入开展贫困地区乡村教师培训工作，全面提升乡村教师素质，是新时代教师培训的重要任务。贫困地区教...

改革开放以来中国教育扶贫政策发展研究廖云蕾(华南理工大学马克思主义学院，广东广州510641)摘要：教育扶贫是打赢脱贫攻坚战的重要举措，也是阻断贫困代际传递的根本手段。改革开放...

坚持志智同扶，着力提升教育扶贫工作成效牛彦军（陕西广播电视大学延安分校，陕西延安716000）摘要：教育扶贫是脱贫攻坚的重要组成部分，扶贫先扶志、扶贫必扶智是教育精准扶贫的重要...

教育扶贫背景下旧书信息共享平台对南疆教育影响研究①王晶晶杨韵巩洁蒲小娟张著*(塔里木大学信息工程学院新疆阿拉尔843300)摘要：为了解决南疆四地州获取图书等教育资源手段单一、...

“青年服务国家”暑期社会实践项目之朝古台村教育扶贫前期调查研究概况窦星丽（北京联合大学生物化学工程学院北京100023）摘要内蒙古通辽市奈曼旗新镇朝古台村是全国经济贫困村，北京...

教育扶贫助力民族地区精准扶贫的探索*韦武超李菱菱（广西广播电视大学，广西南宁530023）［摘要］在民族地区精准扶贫，应从教育、扶贫两方面入手解决问题，通过合理的教育方式开展民...

教育扶贫是巩固民族地区精准脱贫效果的重大举措宋才发(广西民族大学法学院，广西南宁530006)[摘要]知识贫乏、观念落后是民族地区陷入整体贫困的总根源。教育精准扶贫的根本目的是...

“雨露计划”执行中的不足及优化对策——以广西X村为例陆俊荣（广西师范大学教育学部，广西桂林541004）［摘要］“雨露计划”是教育扶贫的主要政策之一,通过在广西壮族自治区X村的...

新时期教育扶贫的价值探索*□文│石欣鹭田晓膺“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“精准扶贫”是习近平总书记在新时期对坚决打好、打赢脱贫攻坚战的新论断。近年来，我国采取了多项力度大、针对...

教育扶贫的实施策略和实践探究——以琼台师范学院为例李长毅（琼台师范学院，海南海口571127）摘要：百年老校琼台师范学院，创新教育扶贫机制，利用自身的优势教育资源，采用“定人定...

教育均衡发展的“怀化方案”——怀化市推进县乡村教育均衡优质发展纪实本刊记者阳锡叶李俊伟李茂林刘祎霞地处武陵山连片特困地区核心地带的怀化，这几年，教育频频引起人们的关注。中小学生...

发达国家教育精准扶贫的政策比较与借鉴——以美国、英国、法国和日本为例●陈群摘要：教育精准扶贫作为我国扶贫战略的重要组成部分，实施教育精准扶贫是破除贫困代际传递的关键途径。通过对...

“互联网+”背景下县域教育扶贫的建设经验研究——以河南三门峡卢氏县为例孙京京，吴浩，朱铭玥，王玥玮，夏剑（扬州大学教育科学学院，江苏扬州）摘要:近年来，各级教育部门持续发展“互...

教育精准扶贫的困境和治理路径徐渡安董毅(安徽财经大学，安徽蚌埠233000)摘要：教育精准扶贫是扶贫开发战略的重要组成部分，可以改变传统“等、要、靠”的不良思想；可以培养贫困人...

以教育精准扶贫助力民族地区精准脱贫的研究与策略①韦武超，李菱菱（广西广播电视大学，广西南宁530022）［摘要］随着改革开放的不断深入，我国社会主义市场经济得到了进一步发展，但...

数据驱动下的高校精准化资助优化路径分析——以安徽商贸职业技术学院为例徐诗瑶，计宏亮（安徽商贸职业技术学院，安徽芜湖）摘要：教育扶贫是通过改善贫困大学生的困难情况，通过发挥教育在...