教育价值取向论文

小学校本课程开发中教师教育价值取向的关系探析杨玉湖（吉首大学师范学院附属小学湖南·湘西416000）摘要本篇文章首先对校本课程开发的基本内容进行概述，根据校本课程...

姜海兰[1]2004年在《论人本化学生评价》文中提出学生评价是教育者对学生在德、智、体等各方面的发展变化情况进行分析和判断，并对其改善和发展给予指导的过程。评价是价值判断主体在先有的价值理念引导下所进行的判断活动，因此，确立正确的教育价值取向是构建学生评价体系所面临的首要问题。注重人的发展，注重教育...