教育理论与教育管理论文

刘晓莹[1]2001年在《一种评价学生学习状态的新方法》文中进行了进一步梳理素质教育是主体教育观的体现，是我国教育教学改革深化到一定阶段的必然产物，经过几年的探索研究，素质教育的理论框架和实践模式都已初见端倪，但是由于相应的教育评价机制尚未健全，制约了素质教育的推进和发展，因而构建以素质培养、和谐发...

邱嵘[1]2001年在《我国近代美育思想及其启示》文中研究说明美育，也称审美教育或美感教育。它是借助艺术美、自然美和社会美而进行的一项教育活动，旨在培养学生正确、进步、高尚的审美观，提高他们感受美、鉴赏美和创造美的能力，从而达到净化心灵、提高道德品质、增进知识技能、开发智力和增强体质的目的。美育对学...

张明贵[1]2008年在《教育在我国西部经济发展中的作用与地位研究》文中研究说明我国是一个发展中国家,地域辽阔、人口众多、地区之间经济发展不平衡。由于历史的、自然的、社会的和政策的等因素影响,我国西部的发展很大程度上落后于东部,其中最重要的一点就是人力资源数量庞大而质量相对低下,追究其深层次原因,便...

胡海建[1]2001年在《论创新型校长的时代特征》文中研究说明21世纪，知识经济时代日益向我们逼近，知识经济时最重要的生产要素，最重要的资本已不再是资金，而是知识，知识经济决定未来经济的发展走向，因此当今世界，知识不仅是力量，更是财富，一旦知识与经济相结合，创新将变得更加重要。它将成为经济实力、军事...

赵英男[1]2010年在《我国大学教师人力资源管理若干问题研究》文中提出随着21世纪知识经济时代的到来,人们普遍认识到当今和未来的国际竞争,归根结底是人才的竞争,人才资源已经成为影响一个国家经济社会发展和知识创新的决定力量。大学作为培养、造就高素质人才的主要阵地,在实施科教兴国、人才强国战略,推进国...

张良玉[1]2001年在《论发展教育产业的必然性及其政策引导》文中研究指明深化对教育产业的认识，对于认清教育与经济、教育与社会主义现代化建设的关系，对于教育主动地适应社会主义市场经济体制，对于深化教育改革都具有重要意义。教育产业问题的提出有其客观必然性。教育产业问题来自于教育实践。一方面，现实的社会...

熊仕葵[1]2001年在《杜威教育思想在中国传播及其影响》文中认为20世纪上半叶，杜威实用主义教育思想在中国的传播，堪称近代中西文化交流中的一个亮点。出于更好从异质文化交流中吸取更多营养，推动本国文化发展的目的，我试图从文化传播的角度重新认识这一史实。全文详细分析了杜威教育思想在中国的传播过程，探讨...

查建生[1]2001年在《中学评优不公及其对教师心理影响的调查与对策研究》文中提出本项研究旨在探讨安徽省铜陵市、芜湖市、安庆市中学评优状况及评优不公造成的教师心理挫伤情况，并进行基本对策研究。通过对有关文献的探讨，结合访谈及个案研究所取得的相关信息以及研究者长期在中学工作实践的经验积累，创造发展了“...

章震宇[1]2001年在《团体指导提升大学生情绪调节能力的初步研究》文中研究说明情绪是心理学大厦的基石之一，它贯穿人的心理活动的始终。情绪调节是个体管理和改变自己或他人情绪的过程，情绪调节能力是情绪健康的保证，情绪状念的持续改善是情绪调节能力提升的反映。本研究着眼于对大学生心理健康状况的干预，以情绪...

王丽霞[1]2001年在《支持建构主义学习环境的概念图的设计与应用研究》文中指出概念图(conceptmap)以其特有的优点和作用成为国外学者研究的热点。本文从建构主义学习环境理论和建构主义学习环境下教学设计的角度，对概念图进行了理论上的研究和实践上的探索。论文首先对概念图的定义、特点、作用及其优点...

伍喆[1]2001年在《教育投资与教育消费》文中进行了进一步梳理教育投资是决定教育发展的物质基础，没有一定的物质条件作为依托，教育活动就难以开展。教育投资是国民收入的再分配和再使用形式，它同一国的经济水平密切相关。另一方面，教育事业的发展为国家经济活动的运行提供了大批人才和建设者，对经济发展具有极其...

杜萍[1]2001年在《公共教育学案例教学的理论探讨》文中提出公共教育学是教师教育“师范性”的象征和具体体现之一，是教师教育中一门十分重要的课程，它对于教师树立正确的教育观念、掌握适当的教育方法、形成一定的教育能力具有重要作用。但长期以来，我国教师教育中，公共教育学的教学现状令人不满。究其根源，是公...

李秋颖[1]2001年在《教师成为研究者：现实与展望》文中指出二十世纪七十年代由英国着名课程学家斯腾豪斯(Stenhouse,L)所倡导的“教师即研究者”运动(teacher-as-researchermovement)使“教师成为研究者”(teacherasresearcher)的观念深入人心。而...

赵捧莲[1]2001年在《清末民初美育思想研究》文中研究表明清末民初是中国美育思想发展的特殊时期，即现代美育的发端期，它力图摆脱中国传统美育思想的弊病，并对西方美育思想进行有机吸收。中国社会的民族危机，使得有识之士纷纷从西方文化中寻找救国良药，近代美育也就是他们找到的一个药方。在清末民初，以美育来挽...

吴海霞[1]2001年在《示例学习网上课程的建构研究》文中进行了进一步梳理通过网络进行学习已经成为人们获取知识的一种重要途径。随着网络技术的发展和学习社会化、终身化的要求，网络教育必将成为人们接受教育的主要渠道。网络教育的发展依赖于技术的进步和网上课程的研究开发，但是目前的网上课程远远不能跟上技术发...

孙智勇[1]2006年在《教师流失原因的分析与对策》文中研究指明在知识经济迅猛发展的今天，各种资源变得更加稀缺，学校之间的竞争进一步加剧，人力资源日益成为学校获取竞争优势的首要资源。而教师流失确是当前许多学校面临的主要问题之一，它严重影响着学校的师资队伍建设、学科建设，影响着教学质量的稳定性和学生能...

刘钊[1]2013年在《伦理视域下高校思想政治教育体系构建研究》文中指出选择以“伦理视域下我国高校思想政治教育体系构建研究”为研究题目，是希望能尝试借助伦理学科的研究成果对高校思想政治教育进行研究，尝试思想政治教育与伦理学的交叉研究，但也绝非仅限于对思想政治教育和伦理学两者“是否存在交叉部分”、“何...

孔伟[1]2001年在《知识经济对我国传统教育理念的挑战》文中指出20世纪向21世纪千年周转之际，人类社会最令人关注之事是由高科技迅猛发展所引发的席卷全球的知识经济，知识经济的出现是生产力发展的必然结果，向知识经济和信息社会迈进是人类社会进步的方向，亦是当今世界的大趋势。科技与教育是知识经济发展缺一...

郑桂华[1]2004年在《基于网络的语文校本课程研究与实践》文中指出随着网络技术在我国中小学的普及，语文校本课程与信息技术的结合越来越普及、越密切。基于网络的语文校本课程正在我国兴起，并将成为语文教育改革的方向之一。基于网络的语文校本课程，是在新的课程观、建构主义学习理论、现代科学方法论和现代传播学...

张永芳[1]2006年在《信息技术环境下大学英文写作教学模式研究》文中研究说明随着信息技术的发展,高校英语教学正在酝酿着一场新的变革,网络多媒体技术正在成为英语教学的崭新手段。大学英文写作作为大学英语教学中的薄弱部分应该受到关注和重视。本文首先总结分析了国内外英文写作教学的现状和信息技术在其中的应用...