高中思想政治课教学的三重矛盾和化解路径,本文主要内容关键词为:思想政治论文,路径论文,课教学论文,矛盾论文,高中论文,此文献不代表本站观点,内容供学术参考,文章仅供参考阅读下载...
重新理解小学全科教育,本文主要内容关键词为:全科论文,小学论文,此文献不代表本站观点,内容供学术参考,文章仅供参考阅读下载。DOI:10.14121/j.cnki.1008-3...
国家构建视角下的美国早期公民教育,本文主要内容关键词为:美国论文,视角论文,公民论文,国家论文,此文献不代表本站观点,内容供学术参考,文章仅供参考阅读下载。DOI:10.140...
基于专业型划分的当代美国教师教育目的研究,本文主要内容关键词为:目的论文,美国论文,当代论文,教师论文,专业论文,此文献不代表本站观点,内容供学术参考,文章仅供参考阅读下载。中...
课堂教学改革的基础与方向——兼论深度教学,本文主要内容关键词为:教学改革论文,深度论文,课堂论文,方向论文,基础论文,此文献不代表本站观点,内容供学术参考,文章仅供参考阅读下载...
关于西方课程领导理论发展趋向研究①,本文主要内容关键词为:理论论文,课程论文,领导论文,此文献不代表本站观点,内容供学术参考,文章仅供参考阅读下载。中图分类号:G42文献标识码...
学习的实践属性及其意义向度,本文主要内容关键词为:属性论文,意义论文,此文献不代表本站观点,内容供学术参考,文章仅供参考阅读下载。长期以来,人们总是将学习仅仅理解为一种认知过程...
近代教育学思维的三次浪潮及其检视,本文主要内容关键词为:教育学论文,近代论文,浪潮论文,思维论文,此文献不代表本站观点,内容供学术参考,文章仅供参考阅读下载。中图分类号:G40...
以人为本:思想政治教育主客体关系的马克思主义人学之维,本文主要内容关键词为:马克思主义论文,以人为本论文,思想政治教育论文,主客论文,人学论文,此文献不代表本站观点,内容供学术...
学校体育改革的理论与实践反思,本文主要内容关键词为:理论论文,学校论文,体育论文,此文献不代表本站观点,内容供学术参考,文章仅供参考阅读下载。中图分类号:G807.0文献标志码...
教学论对教学实践指导的困境、意义、方式和限度,本文主要内容关键词为:限度论文,困境论文,教学实践论文,意义论文,方式论文,此文献不代表本站观点,内容供学术参考,文章仅供参考阅读...
思想政治教育认同的影响因素分析,本文主要内容关键词为:思想政治教育论文,因素论文,此文献不代表本站观点,内容供学术参考,文章仅供参考阅读下载。[中图分类号]G641[文献标识码...
教育研究中的科学主义范式与自然主义范式辨析,本文主要内容关键词为:范式论文,科学主义论文,自然主义论文,此文献不代表本站观点,内容供学术参考,文章仅供参考阅读下载。【中图分类号...
杜威教育哲学认识论新探,本文主要内容关键词为:认识论论文,哲学论文,杜威论文,此文献不代表本站观点,内容供学术参考,文章仅供参考阅读下载。杜威关于经验的精辟论述,经验是有机体与...
经验不断改造如何可能,本文主要内容关键词为:经验论文,此文献不代表本站观点,内容供学术参考,文章仅供参考阅读下载。中图分类号:G40-09文献标识码:A文章编号:1671-61...
王庭波[1]2013年在《小学语文“视域融合”教学范式研究》文中认为伴随着《义务教育语文课程标准:2011年版》的颁布,小学语文课程改革将步入“深水区”,对语文课程改革十余年成效与问题进行理性反思,将会使语文课程改革摆脱理论的困惑与实践的困境,逐渐走向澄明之境。从变革性实践的角度看,当前语文课程改革...
李晗[1]2002年在《走向自由》文中研究说明从人类存在伊始,自由,就是人类表现生命的一种强烈张力,就是对外界展现自我的深切渴望。在对自然界的探寻和揭秘中,人们也在不断地认识自由、解读自由、实现自由。每一个社会形态中,每一次更朝换代中,自由,都以其不同的形式出现在我们面前。实现自由,就是对存在个体的...
杨志梅[1]2008年在《中学文言文教学方法研究》文中研究表明中学文言文教学在培养学生继承民族文化传统、提高人文素养方面有着重要的作用。目前的中学文言文是语文教学比较薄弱一环,其教学方法的陈旧,制约着文言文教学的改革与发展。新课改的全面推广和不断深入,呼唤文言文教学方法的变革与创新。本文通过文献资料...
唐彩勤[1]2007年在《高中物理课堂教学中学生问题意识培养的研究》文中指出新课程标准中明确提出把培养学生的创新能力,培养学生的探究能力,提高学生发现问题和解决问题的能力作为新一轮课程改革的重点。而培养学生的问题意识是培养创新能力、探究能力、提高发现问题和解决问题能力的前提和关键。本人通过对吴江市高...
黄祖明[1]2001年在《素质教育的视角:校内考试改革研究》文中研究指明摘要基础教育中的校内考试是对照既定的教育目标,对受教育者由于学校教育而引起的素质变化和发展进行检测和评价的重要方法之一,它在当前我国推行的素质教育中起着重要的作用。本文作者调查与分析了当前我国基础教育中校内考试所存在的问题和原因...