教育人论文

“五四”，大写在教育人奋进的身姿中黄彦文“五四”是一股不曾冷却的热流，一直流淌在我们每一个华夏儿女的血脉间，只不过它不再是以坚锐的棱角和决绝的姿态展露在一场场声势浩大的社会变革...

做新时代善于奔跑的教育人唐守伦“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。”习近平总书记在2019年新年贺词中的话语，激励教育人在追梦路上努力奔跑。回望过去的追梦历程，就会发现同样都在...

师者“三要”吴房添文/广东省东莞市机电工程学校教师，言其神圣，源于其育人之职与掌握了一代乃至几代人的发展方向；言其光辉，源于其育人之道，传承文明，延续知识，启人创造，所以教书育...

“蝶变”背后——寻觅株洲市特殊教育人的精神内核本刊记者︳王亚株洲市特殊教育学校校园内的“蝶变”广场株洲市特殊教育学校校园里，有一个名为“蝶变”的小广场。广场上，主题雕塑是三个少...

“推门听课”不值得提倡张全林谈及“推门听课”，相信每一个教育人都不陌生。一些专家、学者推崇它，很多校长、教研员视之为“杀手锏”，认为它是真抓实干的表现，但有时它也令不少一线教师...

班主任的培养需要教育创新班华南京师范大学班主任研究中心组织开展的“随园夜话”班主任沙龙是一种教育创新。其举办已10年有余了，我越发感到这项教育创新的意义、价值。作为一个教育人，...

为了心中那永不磨灭的教育图腾陆安图腾，是信仰与尊崇，更是守望与持定。作为一个从事了34年教育工作的教育人来说，心中那份慢慢积聚起来的教育图腾不曾流失与磨灭，哪怕是在最不堪的境遇...