青年教师发展共同体助推教师整体素质提高文/深圳市仙桐实验小学衷万明“仙桐实验小学发展迅速,办学质量值得信赖。”对仙桐实验小学,社会一致这么认为。“仙桐实验小学教育生态风清气正,...
良好的教育生态需给所有攸关方划定边界邓文圣近日,央视、人民日报等国字号媒体都在讨论教育惩戒问题,透露的消息说,教育部将着手研究制订教育惩戒的细则。媒体用来作为话题的是新近发生的...
姜朝晖:学校是良好教育生态的建设者中国教育科学研究院办公室副主任姜朝晖认为,学校是文化传承和创新的重要载体,也是开展教育教学的主要阵地,对良好教育生态的营造至关重要。可以说,学...
“因改善而消亡”:标准化建设与农村小规模学校生存困境——基于县域义务教育均衡政策的实践案例单丽卿[摘要]在推进县域义务教育均衡发展的背景下,农村学校的办学条件不断改善,但是与此...
海南农村义务教育生态重构林梓华多年来,海南省义务教育阶段学生学业水平处在低水平徘徊。政府、教育行政部门、专业支持部门乃至学校都做了大量的工作,但从教育部义务教育质量监测中心近十...
基于生态视角的特需行业子女教育场域初探张砚宸(南京林业大学人文社会科学学院210037)摘要:中国的各个职业阶层是社会主义成就的主要创造者,航天空勤、武警消防等特需职业群体也做...
教育生态视域下地方本科院校应用型特色建设研究与实践——以梧州学院经管学科为例金璐1,覃冠文2,张堂云3(1.2.广西民族大学广西南宁530006;3.梧州学院,广西梧州5430...
团队衔接工作思路的生态学管窥①山西师范大学教育科学学院副教授、硕士生导师李海云山西师范大学教育科学学院少年儿童组织与思想意识教育专业硕士研究生郭春倩摘要:目前团队衔接工作中存在...