![我国教育心理学发展刍议论文_马明昊,张凯伦,于敬轩]()
马明昊张凯伦于敬轩武警警官学院四川成都610213摘要:我国教育心理学科的萌芽始于20世纪初期,一直发展到今天,可以说我国教育心理学科的发展走过了一条从一味模仿西方到立足于我国...
![教育心理学在大学生教育中的作用论文_王玲]()
湖南涉外经济学院湖南长沙410205摘要:文章通过对大学生教育的探讨和实践,分析如何能更好地了解大学生心理健康,运用科学的理论引导当代教学。要把教育心理学各个学科融入到实践教学...
![教育心理学在大学教育中的应用价值探寻论文_费翔]()
(武警警官学院,四川省成都市610000)摘要:大学教师在进行教学时,如果对学生的心理进行研究,在教育心理学的帮助下,对教学质量的提高会有很大的作用。然而在大学教育中,教师对于...
![媒介外能量加工互动的比较研究--对能量加工互动对教育技术研究意义和价值的新解读_心理学论文]()
重拾能倾处理交互超越媒体比较研究——能倾处理交互对教育技术研究之意义与价值的新解读,本文主要内容关键词为:技术研究论文,重拾论文,意义论文,价值论文,媒体论文,此文献不代表本站...
![发展心理学的两种范式:皮亚杰和维果茨基认知发展理论的比较研究_心理学论文]()
发展心理学研究的两种范式——皮亚杰与维果茨基认知发展理论比较研究,本文主要内容关键词为:范式论文,两种论文,认知论文,理论论文,心理学研究论文,此文献不代表本站观点,内容供学术...
![20世纪美国综合性大学教育学科的发展--以哥伦比亚大学和芝加哥大学为研究中心_芝加哥大学论文]()
20世纪美国综合性大学教育学科的发展——以哥伦比亚大学和芝加哥大学为考察中心,本文主要内容关键词为:芝加哥大学论文,哥伦比亚论文,大学论文,美国论文,综合性论文,此文献不代表本...
![教育学作为科学的必要性与可能性_教育论文]()
教育学作为科学之应该与可能,本文主要内容关键词为:教育学论文,科学论文,此文献不代表本站观点,内容供学术参考,文章仅供参考阅读下载。教育学面临学科消解的威胁已为多数教育学者切身...
![教科书中学科逻辑与心理逻辑的二元对立与超越&基于杜威教科书心理学的概念分析_心理学论文]()
教材学科逻辑和心理逻辑的二元对立与超越——基于杜威教材心理化的概念分析,本文主要内容关键词为:逻辑论文,教材论文,心理论文,对立论文,学科论文,此文献不代表本站观点,内容供学术...
![初中数学慢速教育现状的心理因素探析_心理学论文]()
初中数学慢教育情境的心理元素探析,本文主要内容关键词为:探析论文,情境论文,初中数学论文,元素论文,心理论文,此文献不代表本站观点,内容供学术参考,文章仅供参考阅读下载。数学慢...
![从布鲁纳的学术思想到对中国教育技术未来发展的思考_心理学论文]()
从布鲁纳学术思想两次转向反思中国教育技术学未来发展,本文主要内容关键词为:两次论文,中国论文,未来发展论文,教育技术论文,学术论文,此文献不代表本站观点,内容供学术参考,文章仅...
![论教学原则_心理学论文]()
试论教学原则,本文主要内容关键词为:试论论文,原则论文,此文献不代表本站观点,内容供学术参考,文章仅供参考阅读下载。中图分类号:G422文献标识码:A文章编号:1671-612...
![现代教育学思维的三次浪潮及其检验_教育论文]()
近代教育学思维的三次浪潮及其检视,本文主要内容关键词为:教育学论文,近代论文,浪潮论文,思维论文,此文献不代表本站观点,内容供学术参考,文章仅供参考阅读下载。中图分类号:G40...
![多元传统与互动的产生_心理学论文]()
多元的传统与交互的生成,本文主要内容关键词为:传统论文,此文献不代表本站观点,内容供学术参考,文章仅供参考阅读下载。以班尼特的观点,任何学科都内在地包含了认识论维度和社会学维度...
![杜威与美国大学教育学科的建设与发展_心理学论文]()
杜威与美国大学教育学科的建设和发展,本文主要内容关键词为:学科论文,美国大学论文,杜威论文,此文献不代表本站观点,内容供学术参考,文章仅供参考阅读下载。中图分类号:G40-09...
![隐性课程发挥德育功效的心理学基础研究]()
张喜梅[1]2002年在《隐性课程发挥德育功效的心理学基础研究》文中提出1968年,美国学者杰克逊(F.Jackson)正式提出隐性课程。几十年来,国内外的学者进行了大量的研究,取得了很多成果,课程研究也产生了一个质的飞跃。但隐性课程的概念仍众说纷纭,在对前人研究成果的学习和借鉴基础上,本文对隐性课...
![从科学主义与人文主义反思心理学的对立与整合]()
叶元辉[1]2001年在《从科学主义与人文主义反思心理学的对立与整合》文中认为内容提要于淼[2]2010年在《现象学创造力研究的方法论解析》文中指出发端于19世纪末的现象学运动既从心理学的人文主义传统得到很多思想营养,又对心理学的研究方法产生巨大影响,创造力的心理学研究凸显了这一特点。本研究立足于心...
![皮亚杰、维果茨基对建构学习观的贡献]()
陈立[1]2000年在《皮亚杰、维果茨基对建构学习观的贡献》文中提出本课题试图就皮亚杰和维果茨基的建构思想得以集中体现的认知发展理论进行深入系统的分析,挖掘出各自对建构学习观的贡献所在。希望能在两者基本立场一致性基础上将各自理论的积极因素在较深理论层次上统一和互补,从而为形成较为完善、对教学实践具有...