教育学课堂论文

论公共课教育学的生命意义及情感化生存白素娥（吉林师范大学，吉林长春130012）摘要：公共课教育学的生存状态不容乐观，教师教得苦、学生学得累。要想改变这一现状，必须实现该课堂由...