教育治理论文

“探索与创新：教育理论与实践研究的新路向”论坛综述张成林叶繁摘要：新时代背景下教育理论与实践研究出现了新话题，基于此，第六届全国教育博士论坛于2018年12月7日至8日在华南师...

推进第三方教育评价提高河北学前教育治理水平杨雅清（河北省教育科学研究所，河北石家庄050061）摘要：教育评价是了解教育适宜性、有效性，调整和改进幼儿园工作，提高学前教育质量，...

教育共治的限度及其超越陈星1张学敏2（1.浙江师范大学，浙江金华321004；2.西南大学，重庆400715）摘要：近年来，在教育民主化和社会共治理论的推动下，教育共治逐渐成为...

基于“互联网+”理念的校外培训机构治理◆张朝宏(青岛科技大学)【摘要】大量补课是校外培训机构常见的现象，引发了严重的社会问题，应予以综合治理。因此，治理体系和治理能力的现实问题...

教育现代化2035：民族教育的理性思考与实践路径汤书波(云南开放大学，云南昆明650500)【摘要】教育在“面向现代化”转型中不断累积现代性，生成社会现代人才的培育场域，从而奠...

地方高师院校教育质量多元评估主体的构建探析江立员王佳(宜春幼儿师范高等专科学校江西宜春330800)摘要：高等教育质量评估是高等教育治理现代化的重要手段。现行的教育质量评估主体...

教育生态观视角下我国线上影子教育的治理路径探究焦玉婷(华东师范大学教育学部教育管理学系，上海200062)摘要：“互联网+教育”的时代背景催生了线上影子教育的蓬勃发展，采用教育...

推行现代教育治理的实践和思考●张兴述党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》明确提出：“推进国家治理体系和治理能力的现代化。”教育作为国家和民族最...

多元学校问责：OECD国家教育治理的新趋势①张雅慧1，王阳1，唐汉卫2（1.山东师范大学教育学部，山东济南250014；2.华东师范大学教育学部，上海200062）［摘要］21...

芬兰：PISA热的局内人反思＊——对话芬兰教育研究所测评团队于国文曹一鸣摘要：芬兰以其高质量的教育引起国际社会的广泛关注，其在PISA测评中的表现历来卓越，但又存在着显著下降趋...

从“管理”到“治理”：印度独立以来教育治理的演变、特色及问题王建梁赵鹤(华中师范大学教育学院、印度研究中心,湖北武汉430079)摘要“治理”概念脱胎于政治学，“教育治理”是治...

经济合作与发展组织教育工作组织运作及其特征探析＊方乐张民选摘要：经济合作与发展组织（OECD）是对世界教育产生重大影响的政府间国际组织。本文梳理了OECD教育工作的组织结构与运...

校长与副校长：教育领导的意蕴本期主持人：许昌良·主持人语·由一名校长和若干名副校长组成的学校领导团队，是一所学校的决策机构与指挥中心。副校长是校长的...

课堂教学新观察社会心理服务视域下流动儿童教育治理路径研究王晶，杨倩茜(河北科技师范学院教育学院，河北秦皇岛，066004)[摘要]随着流动儿童数量的逐年增多，其教育和心理健康方...

当代儿童多元身份的辨析郭岚摘要中国的儿童不仅具有与世界话语体系中“儿童”这一概念所共有的属性，更具有扎根于这片土地所生发的中国特性。基于福柯的规训与治理视角，理解当代儿童多元身...