立德树人视域中美善互养的师德培养理路探究*李昳聪1,2(1.嘉应学院政法学院,广东梅州514015;2.中央民族大学哲学与宗教学学院,北京100081)摘要:师德作为“落实立德...
论孔子“铁骨铮铮”的品格徐春根(嘉应学院政法学院,广东梅州514015)摘要:孔子续创了源自邃古及夏商周(西周)三代的仁学思想,且使之更为深邃和系统化了,孔子拥有“无求生以害仁...
论“范蠡救子”的伦理意涵张福如1,詹晓如2(1.嘉应学院政法学院,广东梅州514015;2.华南师范大学马克思主义学院,广州510631)摘要:《史记》中“范蠡救子”故事背后蕴...
孔子的待友之道及其当代启示张福如1,赵琳2(1.嘉应学院政法学院,广东梅州514015;2.南宁师范大学马克思主义学院,南宁530299)摘要:“朋友”在孔子时代是既指兄弟,又...
社会工作专业实务课程教学方法的探索与实践杨文苑(嘉应学院政法学院,广东梅州514015)摘要:针对目前高校社会工作专业的发展现状,结合该专业社会需求与特色,从课堂教学方法、考核...
荀子“群道”思想的渊源及其要义李昳聪1,2(1.嘉应学院政法学院,广东梅州514015;2.中央民族大学哲学与宗教学学院,北京100081)摘要:荀子的“群道”思想兼具人道与天...