继承法课程中的大数据时代数字遗产继承问题研究唐亚楠(山东科技大学,山东泰安)摘要:大数据时代下的数字遗产继承是当代社会新生的事物,文章对数字遗产进行定义及类型的划分,从数字遗产...
马克思对历史主义的继承、批判与超越马建青澄清唯物史观与19世纪德国激进表达的历史主义的关系,对正确认识唯物史观具有重要意义。总体来看,马克思是在部分地继承历史主义原则的基础上来...
基于“三创”模式的乡村家风建设路径探究——以浙江乡村家风田野调查为中心姚硕(浙江经济职业技术学院马克思主义学院,浙江杭州310018)摘要发挥乡村好家风在乡村文化振兴中的引领作...
哲学研究·洛采哲学研究专题·詹姆士的哲学取向得益于洛采①[美]奥托·F.克劳斯(OttoF.Krausharr)泉译(北方工业大学马克...
论邵廷采对阳明心学的继承与发展陈雪军(浙江大学宁波理工学院,浙江宁波315100)[摘要]邵廷采在浙东学术史上处于特殊的地位,他年轻时入姚江书院跟随余姚王学著名学者韩孔当习阳明...
摘要:毛泽东的理想信念教育思想既继承了列宁的理想信念思想,又结合中国的实际情况进行了创新。毛泽东对列宁理想信念教育思想的继承主要体现对理想信念教育原则及教育内容的继承上;毛泽东...