解决问题论文

河北省临西县东枣园乡校区杨桂芹摘要：建构小学数学的探究式教学旨在挖掘学生内在的潜能，使其自主地完成对知识的构建，并从中获取探求知识的方法，培养学生发现问题和解决问题的能力，培养...

笪江西省永新县永安中学龙兴文新的《数学课程标准》指出：有效的数学学习活动不能单纯依赖模仿和记忆，倡导学生主动参与、动手实践，积极探索。而探索性学习的一个显著特点就是围绕问题展开...

重庆师范大学初等教育学院附属小学张凤课程改革的春风已吹过了十余年，老师们努力地吸收先进的教学理念和思想，精心打造“卓越课堂”，力求学生在课堂上对所学的知...

广西武鸣县教育局黄成强德国现代物理学家海森堡说：“提出正确的问题，往往等于解决问题的一半。”爱因斯坦说：“提出问题往往比解决问题更重要，它意...

重庆市江津区第八中学陈莉排列组合作为高中代数课本的一个独立分支，因为极具抽象性而成为“教”与“学”难点。有相当一部分题目教者很难...

河北省沙河市第六中学石建利应用物理知识，分析和解决实际问题是提高学生学习物理积极性的有效方法，培养学生的分析能力、解决问题的能力是有章可循的。物理分析解决能力应用物理知识，分析...

江西省鄱阳县五一中心学校张秋红摘要：关键词：通过调查分析并结合课堂实际教学，对影响初中生数学应用问题解决的成因作了初步的归纳，提出营造良好的学习气氛帮助学生克服心理障碍，调整教...

河北省邢台市第十九中学郝娇娇信息技术课程是基础性的应用型课程，信息技术课程的显著特点是它的实践性和应用性。因此，加强中学信息技术课的“任务驱动”教学既符...

四川省泸州市叙永县叙永镇先农完全小学亢玉兰小学数学解决问题的意义不仅仅是让学生能够解答某一类数学问题，获得问题的结论和答案，更重要的是让学生掌握一定的解决问题的策略。现在的教材...

河北省永年县东杨庄总校梅肖叶提问是课堂教学方法的一种，也是教师比较常运用的一种教学方法。课堂提问是教学活动的重要手段，课堂提问直接关系到教学的进程和效果，影响到学生的发展。语文...

笪白银市第一中学张嘉欣所谓探究式课堂教学，就是以学生自主学习和合作讨论的方式，将现行教材作为基本的探讨内容，让学生通过周围世界和生活实际为参考对象，为学生提供充分自由表达、质疑...

笪河北省临西县东枣园乡校区宗鸿昌符号语言是数学的基本语言，它是由一些符号、记号和字母组成的语言，如运算定律、公式、法则都是用字母或符号表示的。合理运用符号语言对于学生数学知识的...

河北省永年县第一实验学校侯聪霞数学思想和方法是数学知识的精髓，又是学生获取知识、解决问题、建立合理而又迅速的思维结构的有效工具，是把数学知识、技能转化为数学能力的桥梁。数学教学...

◇徐明洋（四川省蓬溪县三凤中学蓬溪629100）初中数学教学，主要研究两类对象，即“数”和“形”。它们既相互独立，又相互渗透，是...

◇刘芬（四川省邻水实验学校邻水638500）《数学课程标准》把“运用数学的思维方式观察、分析现实社会，去解决日常生活和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识&rd...

贵州省罗甸县边阳镇第三小学贾文秀【摘要】随着社会的发展和计算机（或计算器）的普及，数学计算能力的培养越来越被人们淡化，其实小学数学计算能力不仅是小学数学重要的教学内容，而且是小...

栾华祥山东省莱西市姜山镇泰光小学266604数学教学其目的是为了培养学生的综合能力，其途径是通过教师创设实际环境，鼓励学生独立探索，在学习过程中提出高质量的问题，启发和培养学生...

闫经传山东省潍坊市昌乐县实验小学262400新课标指出：通过义务教育阶段的数学学习，学生能够具有初步的创新精神和实践能力。但培养高数学素质的学生，只靠单一化的学科课堂教学是不够...

李志胜山东省昌乐五图街道中学262400最近，学校对学生喜爱的科目进行了问卷调查，大部分学生对思想品德课不感兴趣，位列所学学科末位。究其原因，除学科本身特点之外，很大程度上与老...

贵州省罗甸县边阳镇第一小学农正学【摘要】面对现代科技的迅猛发展，生产过程日益智能化以及新科技革命带来的挑战，现代社会急需具有创新意识的人才。个体创造潜能的发挥，首先依赖个体主体...