解决问题论文

王华〔摘要〕实践与综合应用领域沟通了生活中的数学与课堂数学的联系，让几何、代数和统计的内容交织在一起，有利于发展学生综合应用知识的能力。作为一名小学数学教师，我们应当对实践与综...

周海光〔摘要〕公平是指处理事情合情合理，不偏袒某一方或某一个人，即参与社会合作的每个人承担着他应承担的责任，得到他应得的利益。也指按照一定的社会标准（法律、道德、政策等）、正当...

路亚娟（平煤神马医疗集团总医院神经四区467000）【摘要】目的：探究品管圈活动在提高输液服务质量中的应用价值。方法：择取我院2012年6月至2014年9月收治的输液患者进行抽...

◇张良军（渠县李馥乡乡第一中心学校渠县635200）在新课程改革中，提高学生学习兴趣和学习主动性，改善学生学习方式已经成为现代教学的重要目标，但思想品德课抽象的理论和概念使不少...

◇曹平（宜宾市珙县巡场镇第一小学校珙县644500）小学生身心特点决定了他们的数学学习首先要以掌握一定的数学知识为重点，学习用这些知识解决常规问题。而且将来生活中的绝大部分需要...

◇杨玉清（简阳市东溪镇新合九义校简阳641400）【摘要】：数学是一门具有逻辑性以及抽象化的学科，它需要严谨的思维。而小学数学是基础，它为以后的数学学习奠定基础。因此，在小学数...

陈士票王凤华石统昆(嘉兴学院医学院浙江嘉兴314001)【摘要】随着医学模式的转变，医疗技术和医德素质的全面培养得到了高校教育的普遍认同，德才兼备的医学人才培养成为医学教育的共...

孙淑芹宋智敏山东省青岛市城阳长城路小学266000小学数学在课程标准中对“解决问题”提出：“初步学会从数学的角度提出问题、理解问题，并能综合...

杜丽娟贾金莲山东省潍坊市寿光洛城街道第二初级中学262700初中生物是一门以实验为基础的学科，教学中通过实验帮助学生形成生物学概念，激发学生的学习兴趣，培养观察和实践能力，培养...

赖奶钦福建宏翔高级中学福建宁德355100摘要：本文阐述了中学数学一题多解的教学反思。首先，讲述了一题多解的重要性，以及一题多解的反思在数学解题中的积极意义；其次，通过多方面对...

肖云朝浙江温州经济技术开发区海城中学325055摘要：初中信息技术课程教学长期以来未能得到重视，因而教学效果与新课标的要求相去甚远。为了贯彻落实新课标对信息技术课“...

刘志君翟正才山东省临沂方城中学273406摘要：这两年中考命题的明显变化和初中数学课程改革的出台，已体现了教育部有意将“指挥棒”指向了素质教育。这种素质...

李月芳甘肃省临潭县职业技术中学747500摘要：信息技术教育实践教学就是充分发挥计算机的优势和学生好动的特点，让学生在课堂中操作计算机，通过不断地实践，自己发现问题、解决问题，...

颜明山东省济宁市兖州区兴隆庄镇中凡小学272101攻城，不能强攻硬取，应讲究“战术”；解题，也不能生搬硬套，应讲究“策略”。解决...

山东省郯城县泉源乡初级中学吴国柱探究性学习是培养学生创新精神和实践能力的一种新的学习模式。但目前，在数学教学课堂中，探究性学习实施还很不足。本文介绍了探究性学习的理念，并且对如...

沁阳市外国语中学张利菊在初中数学教材中，更多的基础教学，是让学生动脑动手去探究、归纳、得出结论；更多的习题训练，是考查学生运用知识的解题能力。因此，作为一名数学教师，我们的责任...

广西贵港市覃塘三中梁立辉随着知识经济的发展，科学技术的突飞猛进和日新月异，学生在学校获得的知识已远远不够，人们只有不断更新知识，才能跟上时代的步伐。因此，我们在教学中，要让学生...

扬州市广陵区头桥中学曹立梅数学学习不是单纯的知识的接受，而是以学生为主体的教学活动，它作为课堂教学的延伸，拓宽了学生的视野，体会数学情趣，激发学习兴趣．因此数学教学所关心的不是...

惠州市惠环中学彭章梅复习课是一种针对性很强的教学形式，它既要弥补学生知识、技能的缺漏，又要从学生的实际出发，帮助他们提高分析、综合、解决问题的能力，精选复习课的命题与习题，是上...

莱芜市莱城区和庄中学焦爱华1.合作探究教学法的实施,有利于提高学生的问题意识和探究能力合作探究教学法倡导的是一种优质、高效的课堂教学模式,它要求全体学生的全程积极、有效参与。要...