解决问题论文

黄显秋湖南省娄底市第一中学417000摘要：新课程教育改革要求学校和教师持以生为本的教育理念对学生进行研究性学习的素质教育，而现行的高中教育却严重违背了这一教育理念，高中语文课...

路其友山东省滨州市惠民县石庙镇桃源小学251700摘要：数学思维品质的培养是数学教学中的一项长期任务。小学数学教师应把各种思维品质的培养有机结合起来，根据小学生的实际接受能力，...

苏州工业园区青剑湖学校摘要:本文从学生的角度,探讨了适合小学语文课堂教学的有效性策略问题,这些策略包括备课、课堂气氛的调动、问题情境的创设、放手让学生自主探究、合作交流，尝试解...

马双成甘肃省庆阳第二中学745000摘要：正确认识到牛顿第一定律教学的重要价值，采取有效的措施和策略，加强牛顿第一定律的教学，注重学生良好力学思维习惯的培养，才能有效提高物理教...

勾加润甘肃省金昌市永昌县第三小学737200摘要：新课程强调自主、合作、探究的学习模式,要求转变灌输式教学为体验式、参与式、自主式教学,凸显学生学习的主体性、自主性,构建焕发学...

史智福山西省交城中学校030500摘要：高中数学的学习是比较复杂的过程，对于三角函数部分，有些同学表现出了较大的困难。这本身除了基础不够扎实，还与三角函数本身内容的难学性是分不...

山东省临沂市郯城实验中学山东临沂276100摘要：解决实际问题是数学的心脏，因而要努力培养学生解决数学问题的能力，解决数学问题的能力是初中数学教育的核心和重要目标。因此，在初中...

大雨“冲出”的漏洞周瑞琦不知不觉笔者进入政府投资审计队伍已经一年了，在对J县政府投资项目跟踪审计过程中慢慢成长，学习着如何发现问题，探究问题，解决问题。在跟踪审计政府投资项目时...

基于“四步法”求解线段和最值问题的教学设计张炜(浙江师范大学附属大目湾实验学校，310000)浙教版数学七年级上册在“课题学习”中提出，解决问题通常可以按“理解问题、制定计划、...

鲍喜勤湖北省十堰市郧阳区五峰乡九年一贯制学校442500数学教学是研究现实世界空间形式和数学关系的科学，它对思维的概括性、抽象性、逻辑性要求很高，所以在数学课堂教学中只有立足以...

侯继美山东省滨州市滨城区第二中学256600数学核心素养可以理解为学生学习数学应当达成的有特定意义的综合性能力，核心素养不是指具体的知识与技能，也不是一般意义上的数学能力。核心...

用进化的思维解决问题□文｜罗振宇编辑｜陶根琳对付一个不断进化的东西，最好的武器就是自己也在进化。看似不得不和这个敌人共存，但只要在进化速度上达到更快，最终胜利的还是自己。杀死一...

辛海明渤海大学辽宁锦州121000摘要：创新在我国是出现频率很高的一个词语，创新作为一种理论，成型于20世纪。创新思维是一种智力活动，指采用新颖独特的方法去解决既有问题的思维过...

(南京地铁集团有限公司江苏南京210000)摘要：随着时代的发展,企业的竞争力在不断的上升,企业在发展过程中也认识到信访工作对于企业发展的重要性。本文主要针对地铁企业中的信访问...

赵学艳山东省淄博市淄川经济开发区第一小学255100摘要：《课程标准》把创设“问题情境”作为教学的重要环节。因此，在教学中教师应根据课程改革纲要和新课程...

设计者：黑龙江省农垦宝泉岭管理局局直小学教师点评：黑龙江省农垦宝泉岭管理局局直小学教师课标要求及分析：《用有余数的除法解决问题》与数学课程标准第一学段的一、数与代数（二）数的运...

设计者：黑龙江省农垦宝泉岭管理局局直小学教师点评：黑龙江省农垦宝泉岭管理局局直小学副校长课标要求及分析：《合理安排时间》与数学课程标准第二学段中四、综合与实践3.在给定目标下，...

设计者：黑龙江省宝泉岭农垦管理局名山农场学校信息技术教师点评：黑龙江省宝泉岭农垦管理局延军农场学校信息技术教师一、教学分析（一）教材分析首先是教材的分析：《跟我一起做》是龙教版...

宝泉岭管局军川农场小学摘要：新课改下，教学理念、教学模式、教学方法不断深化改革，对广大的体育教师提出了更多更高的要求，体育教师应具备什么能力，来适应新课改下的教学、教研，培养学...

马国杰甘肃省天水市张家川回族自治县木河学区741506摘要：应用题向来是小学数学中的难点和重点，于是老师们想尽办法让学生会解应用题，以至于演变到最后形成一种“题海战...