吉林师范大学职教部论文

课堂告知语篇的话语形式分析宋扬(吉林师范大学职教部，吉林四平136000)摘要：课堂告知语篇在语言形式层面呈现出话语衔接连贯的语表样貌，丰富而鲜明的元话语标记和话语重复是其常用...