集美大学教师教育学院论文

基于凸显本质下的小学数学认识方程教学策略研究——俞正强老师《认识方程》观课启示王桂琼谭德君摘要：方程的学习是学生突破算术思维，形成代数思维的重要过程。新课标明确指出教师的教学应...

颜色类别知觉效应的机制：语言的作用*谢书书1张积家2(1集美大学教师教育学院,厦门361021)(2中国人民大学心理学系、国家民委民族语言文化心理重点研究基地、教育部民族教育发...