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尊重个性化阅读，课堂异彩纷呈——《圆明园的毁灭》教学案例论文_许梅
湖北省老河口市第二小学441800一、背景分析《语文课程标准》指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”学生享有自主学习的...