经济学教学论文

通识教育视角下的经济学“教”与“学”浅析——以法学本科生为例邓达（中国政法大学商学院，北京）摘要：如何在有限的通识选修课时间内激发非经管专业的学生对经济世界的兴趣，更好地理解和...