均衡教育论文

转移支付财力均等化效应研究，本文主要内容关键词为：均等论文,财力论文,转移支付论文,效应论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。一、引言和文献综述当前...

裴洪淑[1]2004年在《基础教育课程改革与朝鲜族中小学教师素质研究》文中提出随着全国课程改革的推进，以延吉市为主的延边州内各个朝鲜族中小学校也先后都已进入到新课程实施的准备或实验阶段。教师是实施教育改革的主体，教师的素质是实施教育改革能否达到预期目的的关键。但由于朝鲜族中小学教师长期受到应试教育的...

罗岩[1]2004年在《福建省南平市农村义务教育发展战略研究》文中指出农村义务教育在我国义务教育事业中处于十分突出的重要地位。农村义务教育事业构成我国义务教育事业的主要部分。实施义务教育，推进素质教育的难点和重点都在农村。农村义务教育搞好了，对于义务教育的进一步普及、巩固和提高，对于提高农村劳动力的...

舒红群[1]2004年在《江西省高等职业教育区域化研究》文中进行了进一步梳理在我国,随着区域经济的发展和高等教育体制的转轨,高等职业技术教育区域化必将成为我国高教发展的一个重要特征。本文从分析高等职业教育区域化的背景入手,通过概念界定,针对制约因素,提出了解决问题的对策。本论文主要分五部分。第一部分...

周丹[1]2014年在《义务教育城乡一体化的财政体制研究》文中指出我国城乡义务教育非均衡化发展问题近年来一直是教育学界的研究热点。财力作为支持义务教育发展的关键因素,是破解城乡义务教育发展失衡问题的主要突破口。本研究从我国城乡义务教育经费投入不公平的实际问题出发,以公共经济学、教育财政学为理论基础,...

张荣伟[1]2003年在《中国教育民主化：理念、背景与思路》文中指出考虑教育问题。不能脱离社会实际。中国教育民主化问题也只能在特定的社会经济、政治、文化背景下进行考察。因此，本文在确立了中国教育民主化的叁大核心理念之后．分别对教育平等、教育管理民主化、师生关系民主化这叁大理念及其相关社会背景进行了探...

马振中[1]2003年在《效率提升之路》文中提出寻找提高地方教育行政效率的有效途径，必须先对行政效率、教育行政效率及地方教育行政特点作比较深入的了解和分析。据此，本文分四个部分探讨地方教育行政效率的提升之路。第一部分：简要阐述行政效率研究的历史与现状。行政效率的研究经历了约一百年的时间，主要分为机械...

郭晓东[1]2003年在《农村义务教育“分级管理”体制问题探析》文中研究说明本文对我国80年代中后期以来农村义务教育实行“分级管理”的办学体制改革的现状进行了剖析，认为已进行的改革在调动地方政府办学积极性、提高教师地位、改善办学条件、普及九年义务教育等方面取得了突出的成绩。但随着社会主义市场经济体制...

刘畅[1]2016年在《公平理念下公共教育财政支出法律制度研究》文中研究指明在公平理念下研究公共教育财政支出法律制度是实现财政对公共教育资源有效配置,促进公共教育利益最大化,实现社会公平的重大内容。我国当前公共教育领域出现的财政支出充足率低,教育发展水平在地域、城乡及社会不同阶层间出现教育资源分配不...

李培文[1]2003年在《中国西部农村现代化进程中的政府行为研究》文中研究表明现代化中的政府行为问题应该说是一个老而常新的问题。在人类二百多年的现代化进程中，政府总是不断变换着自己的角色，经历了“守夜人”、“看得见的手”、“市场失灵弥补者”、“市场的伙伴”、“企业家政府”等多次变革。每一次政府角色的...

廖茂忠[1]2003年在《义务教育补偿的价值基础研究》文中提出本文立足于全面建设小康社会和21世纪初期中国推进义务教育均衡发展的新形势。小康社会的建设离不开对处境不利群体利益的关注，同时处境不利儿童的义务教育发展状况也将直接关系到全面建设小康社会的实现程度。义务教育补偿是全面建设小康社会，积极推进义...

于翠翠[1]2016年在《建国以来教师价值取向的历史变迁》文中认为教师的价值取向是教师群体中的大多数成员在同一社会化进程中所建构出来的共同的选择倾向,是教师群体进行社会实践的内在动力与方向。近些年来,随着社会与教育改革的深入,如何发挥教师这一职业群体在社会现代转型中的价值引领作用,已经成为各个领域的...

何大昌[1]2002年在《公平与效率均衡及路径分析》文中研究指明资源配置，能否做到既是有效的，又是公平的?这是经济学文献对公平与效率关系讨论的基本问题。目前经济学文献对此有肯定和否定两种基本观点。本文的基本观点是：公平与效率在现实中表现出来的替代性，是两者一致性的表现形式。它不是对公平与效率本质一致...

支爱玲[1]2002年在《教学中建构合作型师生关系的思考》文中研究表明21世纪社会对人才素质提出了更高的要求，学生不仅需要有丰富的知识、高尚的品德、更需要形成自主、探索、发现等获取知识的方法，具备合作意识、合作能力、创新精神和健康人格等良好的个性品质，而这些素质的形成必须在合作的氛围和环境中滋养；教...

陈精珠[1]2007年在《新时期农村高等教育发展研究》文中指出随着我国经济的发展、高等教育大众化进程的推进和农民自身对知识的渴求,发展农村高等教育已势在必行且刻不容缓。探讨新时期农村高等教育有效发展问题,是一个极具重要并富有挑战性的课题。该课题在借鉴国外发展农业技术教育的成功经验和我国教育专家、学者...

王家胜[1]2001年在《关于我国增加教育投入的若干问题研究》文中研究指明在有中国特色的社会主义建设事业中，教育事业是一项具有长远战略意义的基础工程。增加教育投入是落实教育战略地位的根本措施。由于各种原因，我国教育投入长期以来严重不足，阻碍了教育事业的发展。因此，研究增加教育投入的若干理论和实际问题...

赖秀龙[1]2011年在《区域性义务教育师资均衡配置的政策研究》文中认为截止2000年底,我国已基本实现普及九年义务教育的奋斗目标,但仍存在着不少问题,其中一个突出的表现是义务教育发展很不均衡,地区之间、城乡之间、校际之间在办学设施、管理水平、师资力量等方面还存在较大的差距。缩小教育差距,促进义务教...

张翔云[1]2001年在《中国基础教育机会平等的现状及对策》文中进行了进一步梳理随着教育对社会政治、经济、文化的发展所起的作用的日益显现，教育机会平等问题也越来越成为各国政府和人民关注和探讨实现的问题，它是研究教育民主化的一个热点问题，是实现社会公平的必要手段，也是以德治国的根本所在。本文首先从教育...

杨丹妮[1]2001年在《教育财政：实证分析与政策建议》文中研究表明本文提出了“教育财政”的概念，并结合中国实际对教育财政进行了实证分析和规范研究。全文由四部分组成：第一部分提出了教育财政问题。第二部分诠释了“教育财政”的概念。根据教育服务的经济性质，可以认为“教育财政”是指政府部门为提供具有公共物...