句子论文

（吴圩镇光明小学，广西南宁530225）摘要：在英语教学中发现高年级的学生在认读学过的单词存在这样的现象：学生看着图片或课本后面的单词表能够准确地读出单词或短语，但是，如果你把...

河北省承德市平泉市青河镇营子中心小学魏倩倩067500摘要：小学教育相对于中学教育有着很大的不一样，不但是教学内容不同，同时教学目标以及教学方法等都存在着很大的差异性。由于小学...

郭春兰（四川大学附属实验小学（西区）610041）提要：《小学语文课程标准》明确指出：“小学低年级要培养学生写话的兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周...

山西省原平市子干乡联合校034100摘要：所谓的朗读，就是指声音清楚、响亮地读，就是把无声的书面语言转化为有声语言的再创作活动，通过朗读可以声情并茂地把书面语言融情于声，从而变...

（俄罗斯远东联邦大学，690922）摘要：在语言学中，文本间内在的连接手段主要依靠连词来实现。近年来，出现了一种新的文本连接模式，即文本衔接Текстоваяскрепа。本篇...

西安高新国际学校陕西西安710119摘要：在阅读教学的实践中，我们逐步寻找合适的文本教给学生批注的方法，从而提高阅读文本的能力。遵从由易到难的原则，一步一步引导学生掌握批注的方...

黑龙江省大庆市景园小学163453摘要：缩句就是删去句子中的修饰、补充、说明成分，保留句子中的主要成分，不改变句子的意思、结构，缩写后仍然是句子的过程。抓动词法，就是抓住一句话...

甘肃省陇南市武都区两水中心小学746000摘要：文言文是新课程标准下的新尝试。小学生学习文言文，这是中国文化最直接的传承。它不仅有助于学生掌握和应用汉语的基础知识，而且有助于提...

山东省淄博市淄川经济开发区中心小学255130自新课改推行以来，人教版新课标教材由三年级每册的8篇略读课文，到四年级增至14篇，五六年级的略读课文与精读课文达到了1∶1的比例。...

浙江省丽水市莲都区莲都小学323000摘要：本文根据《新课标》2011版要求，旨在以预先听读作为任务驱动，提高小学高年级英语听读有效性，从而进一步巩固英语听读的良好习惯，并培养...

天津市河西区马场道小学300204摘要：小学语文教学设计中，如何解读文本中的语言形式，选取符合课标要求和学情实际的学点，是一个核心难题。日常教学中，“抓取文本中反复...

山东省招远市夏甸镇新村初级中学265415目前，中考英语日益注重对学生综合运用语言能力的考查。2019年，烟台市对中考英语试题进行了部分调整与改革，其中任务型阅读理解D篇由原来...

史凤玲亳州市谯城区青云中心小学236800【摘要】本文论述了培养学生修改文章的能力和修改文章的方法，通过提高学生的认识，帮扶指导，鼓励放手等做法，切实提高学生习作水平，加强学生...

福建省永安市燕江小学366000三年级作文是起步作文，在整个小学阶段乃至整个求学阶段，都起着至关重要的作用，因此三年级的作文指导犹显关键。然而从二年级的说话写话，到三年级的突然...

安徽省滁州市凤阳县临淮中学233122摘要：微课，由于其自身优点，越来越受到老师的青睐，作为一名高中英语教师，我也在积极探索微课在教学中的作用，让其能真正为教学服务。本文主要浅...

山东省青岛莱西市店埠镇中心中学266607“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”，这是人人皆知的名言。南宋教育家、文学家朱熹亦云：“书读百遍，其...

（重庆工贸职业技术学院重庆408000）摘要：衔接是英汉语篇构建的一种手段，对篇章连贯起着重要作用。本文讨论语篇中词汇和语法中的照应手段用于英汉翻译中，并提出相应的翻译方法，从...

海军大连舰艇学院辽宁大连116021摘要：根据主位述位理论下的主位推进模式构建主位推进写作法，解决学员在英语写作中存在的句子之间衔接不够紧密、结构混乱、语言缺乏逻辑性与连贯性等...

（华北水利水电大学，河南省郑州市450000）摘要：这些年来，在经济迅速发展的过程中，对外贸易也成为了经济发展过程中的重要内容，作为邻国，俄罗斯与中国质检的商业贸易逐渐深化，同...

（上海交通大学外国语学院，上海市200240）摘要：从广义上讲，“未言说成分”是句子所传达的命题的一个组成部分，但未经句子的字面成分所呈现。自从这个概念...