国外远程高等教育机构学分制度对我国开放教育的启示张一帆(国家开放大学,北京)摘要:国外发达国家远程高等教育学分制能够满足教育对象的个性化需求,实现因材施教。本人将选取英、美两个...
开放教育基层教学点虚拟学习社区构建实践探索王立芳,郑本晓,宋长斌,王梅笑,杨旭莉(南阳广播电视大学,河南南阳)摘要:随着信息技术日益广泛深入应用,开放教育虚拟学习社区迭代演进,...
开放教育基于自主学习能力培养的教学模式探究潘苇(铜仁广播电视大学,贵州铜仁)摘要:以学生和学习为中心是开放教育的核心理念,学生自主学习能力决定着开放教育的教学质量,基于学生自主...
开放教育工商管理本科专业教学团队建设探析段庆华(湖南广播电视大学,湖南长沙410004)[摘要]通过分析团队、教学团队内涵与特征,提出了开放教育专业教学团队的内涵与特征;通过分...
移动互联网时代开放教育行政管理专业的改革探究李刚强(福建广播电视大学漳州分校,福建漳州363000)摘要:移动式教学模式能够有效地应付移动互联网信息技术带来的诸多挑战,满足开放...
开放教育秘书学课程情境化教学模式探究楼枫(安徽广播电视大学教务处,合肥230022)摘要:从分析开放教育秘书学课程教学困境着手,提出了情境化教学模式的适切性,并从教学准备、内容...