课程思政论文

论在“课程思政”探索中坚持思政课程核心地位的必要性*摘要：在推行课程思政时，必须坚持思政课程的核心地位。从高校性质层次看，这是扎根中国大地坚持高校正确办学方向的需要，因为它是强...

“课程思政”背景下大学语文课程改革研究①赵颖（甘肃省武威职业学院，甘肃武威733000；兰州交通大学新能源与动力工程学院，甘肃武威733000）［摘要］大学语文课程中蕴含着社会...

高职外语课程与思政教育的融合探索与实践○霍翠平吕晋（南京旅游职业学院，江苏南京211100）【摘要】高职院校外语类课程内容丰富、形式多样，有其独特的育人价值。为服务于高职院校培...

新时代“课程思政”理念下学校武术教育的回归与定位薛欣1，高永强2(1.天津体育学院体育文化学院，天津300381；2.天津体育学院马克思主义学院，天津300381)摘要：新时代...

基于“文化自信”的“课程思政”教学探索与实践——以通识课程《中国传统文化》为例王田田（华南理工大学广州学院，广东广州510800）摘要：在《中国传统文化》的“课程思政”的建设过...

“课程思政”视域下高职院校思政课实践教学与专业实践协同育人路径研究胡琴（顺德职业技术学院，广东佛山528300）摘要：实践教学环节是落实“课程思政”的重要场域。高职院校应发挥“...

新时代下“课程思政”教育教学体系改革探索研究——以云南国土资源职业学院教育性班会课为例张颖，徐娇（云南国土资源职业学院，云南昆明650027）摘要：从“思政课程”到“课程思政”...

基于课程思政视角下的教学改革有效途径研究——以《风力发电技术》课程为例刘宗瑶，石琼，陈文明（湖南电气职业技术学院，湖南湘潭）摘要:思想政治教育是学校“立德树人”实现的重要渠道，...

“课程思政”背景下创新创业教育“体验式”教学模式的研究与实践——以河北民族师范学院“创新基础”课程为例康丽滢，隋丽娜(河北民族师范学院，河北承德067000)[摘要]大学生创新...

高师院校专业课程的“课程思政”建设研究吴雪梅（徐州幼儿师范高等专科学校，江苏徐州221004）摘要：“课程思政”一词最早由上海市委、市政府于2014年提出，它不是增开一门课，也...

土壤修复与地力提升课程思政教学探索何阳波，谭文峰，黄传琴，汪明霞（华中农业大学资源与环境学院，湖北武汉）摘要：课程思政教育是将大学生思政教育贯穿于大学教育全过程的重要途径，通过...

三全育人视域高校“思政课程”到“课程思政”转变的路径探析姜波1，李丽君2（1.海南师范大学，海南海口；2.重庆第二师范学院，重庆）摘要：随着时代的进步，“思政课程”作为传统德育...

工匠精神视域下的工程训练中心课程思政教学探索——以南京航空航天大学钳工和车工课程为例任博文1，董人熹2，王玮3（1.南京航空航天大学艺术学院，江苏南京；2.南京航空航天大学自动...

《现代汉语词汇学专题》课程思政的探索与实践文/李卫中【摘要】课程思政背景下，《现代汉语词汇专题》在课程教学目标上应注意与专业培养目标的融合。在教学内容方面，以提升文化自信的价值...

“思政课程”与“课程思政”的互动性初步探究阳金辉/四川师范大学摘要:我国的高校是社会主义高校，高校的教育是为社会主义事业培养德才兼备的接班人和建设者，在高校的教育体系中，思想政...

将思政教育融入公共卫生实践技能课程的探索曹松玉,杨叶,陆晓梅,施雯,严玮文,王克波,倪春辉(南京医科大学公共卫生学院预防医学实验教学示范中心，江苏南京211166)摘要：公共卫...

课程思政理念下古代汉语课程改革与探索——以汉语国际教育专业为例孙雪英(兰州财经大学商务传媒学院，甘肃兰州730020)【摘要】“互联网+”背景下，我们应立足于课程思政的教学理念...

OBE理念视角下残疾学生“客户服务与管理”课程思政教育改革与实践①张磊(浙江特殊教育职业学院浙江杭州310023)摘要：残疾人高等教育水平近几年已经有了显著的提高和发展，大多数...

“课程思政”理念融入听障大学生职业生涯规划与就业指导教育的价值分析朱金锋（浙江特殊教育职业学院，浙江杭州310023）［摘要］“课程思政”一经提出，受到广泛关注，不仅其嫡系专业...

应用型示范高校“课程和生活”双思政融合育人应用探索——以云南师范大学商学院为例云南师范大学商学院李赟何福全摘要：随着新时代新思想的产生，社会对大学生思想道德素质和综合应用能力的...