客观分析论文

少数民族预科生MHK考试成绩调查分析及对教学的反思——以新疆师范大学预科教育学院2016级内地两年制预科一部2017年11月MHK考试成绩为例张浩，孟博文（新疆师范大学预科教育...

学校的自主发展力来自哪里？严必友推动学校事业发展主要有两种力量，一种是来自外部的力量，如上级的要求、家长的愿望、社会的期待与评价等；还有一种是来自内在的力量，如学校优秀的传统、...