走出误区,回归正道,本文主要内容关键词为:正道论文,误区论文,此文献不代表本站观点,内容供学术参考,文章仅供参考阅读下载。自实施新课程以来,学校课堂已经变得波澜起伏,随着基础教...
“新三学”背景下数字化英语课堂教学初探,本文主要内容关键词为:英语论文,课堂教学论文,三学论文,背景下论文,此文献不代表本站观点,内容供学术参考,文章仅供参考阅读下载。随着教育...
“小组积分制”在小学英语课堂中的探索与应用,本文主要内容关键词为:英语课论文,堂中论文,小组论文,积分论文,小学论文,此文献不代表本站观点,内容供学术参考,文章仅供参考阅读下载...
道不远人:大学课堂的伦理呼唤,本文主要内容关键词为:伦理论文,不远论文,课堂论文,大学论文,此文献不代表本站观点,内容供学术参考,文章仅供参考阅读下载。中图分类号:G642文献...
“云”课堂在中学地理教学中的应用研究,本文主要内容关键词为:课堂论文,地理论文,中学论文,教学中论文,此文献不代表本站观点,内容供学术参考,文章仅供参考阅读下载。随着互联网的深...
学校观察攻略,本文主要内容关键词为:攻略论文,学校论文,此文献不代表本站观点,内容供学术参考,文章仅供参考阅读下载。一位专业的基础教育科研人员,去过最多的地方就是学校,经常会想...
翻转课堂的施动主体:教师的价值和正能量,本文主要内容关键词为:主体论文,能量论文,课堂论文,价值论文,教师论文,此文献不代表本站观点,内容供学术参考,文章仅供参考阅读下载。中图...
班级规模悖论式影响探析,本文主要内容关键词为:探析论文,悖论论文,班级论文,规模论文,此文献不代表本站观点,内容供学术参考,文章仅供参考阅读下载。随着我国城市化进程加快,越来越...
新视角下的初中化学熟手教师课堂教学行为研究,本文主要内容关键词为:熟手论文,课堂教学论文,新视角论文,教师论文,初中化学论文,此文献不代表本站观点,内容供学术参考,文章仅供参考...
基于英语课堂教学研究分析英语教研员的专业发展策略,本文主要内容关键词为:教学研究论文,英语论文,教研员论文,策略论文,英语课堂论文,此文献不代表本站观点,内容供学术参考,文章仅...
窥探翻转课堂引发的教学变革(上),本文主要内容关键词为:课堂论文,此文献不代表本站观点,内容供学术参考,文章仅供参考阅读下载。教学变革与人类技术的进步总是有着千丝万缕的联系.随...
课堂纪律对学生学业成绩的影响及干预研究述评,本文主要内容关键词为:述评论文,纪律论文,学业论文,课堂论文,成绩论文,此文献不代表本站观点,内容供学术参考,文章仅供参考阅读下载。...
党校教育规律新探索:主要内容、基本要求、根本遵循,本文主要内容关键词为:主要内容论文,党校论文,基本要求论文,规律论文,此文献不代表本站观点,内容供学术参考,文章仅供参考阅读下...
创造最适宜学生的“未来”教育,本文主要内容关键词为:最适宜论文,未来论文,学生论文,此文献不代表本站观点,内容供学术参考,文章仅供参考阅读下载。中图分类号:G47文献标识码:A...
物理案例教学的实践模式辨析,本文主要内容关键词为:物理论文,案例论文,模式论文,此文献不代表本站观点,内容供学术参考,文章仅供参考阅读下载。随着我国基础教育领域教师来源的多元化...
小学英语实习教师实践性知识发展研究,本文主要内容关键词为:性知识论文,小学英语论文,教师论文,此文献不代表本站观点,内容供学术参考,文章仅供参考阅读下载。作为教师专业发展的知识...
杨纯丽[1]2004年在《利用多媒体网络技术提高外语学习者自主学习能力多边互动教学模式探讨》文中研究说明以多媒体网络技术为代表的信息技术革命给现代社会生活的方方面面带来了巨大的影响,对教育的影响尤为深远。科技发展加快了知识更新的步伐,传统的一次性学校教育已不能适应社会及人自身发展的需要。自主学习、终...
刘云[1]2016年在《高中数学教科书中探究内容的使用研究》文中研究说明创新是引领发展的第一动力,实践则是人类社会发展的根本,培养学生的创新与实践能力是学校教育的终极目标。但如果学生一直以被动接受的方式来获取知识,那么学生的创新与实践能力必然成为无源之水、无本之木。为转变教学方式以培养学生的学习能力...
马刚[1]2004年在《农村中学实施化学反思性教学实践的研究》文中研究表明能否合理开展反思性教学的实践被认为是影响和制约“教师专业发展和自我成长的核心因素”。在现代农村学校教育情境下,开展反思性教学研究与实践对于全面推进和深化新一轮基础教育课程改革具有十分深远的重要意义。为此我们以中学化学教学实践为...
巫亚珍[1]2008年在《初步探讨初中物理探究教学中渗透科学方法的教育》文中提出本文对探究教学中渗透科学方法的教育作了初步地探讨,希望找到一个有效途径,使得初中物理教学在新课标新理念的指导下,充分发挥物理科学方法的教育功能,培养学生进行科学探究活动的能力,反之,通过学生的科学探究又能促进学生对物理科...