课外论文

肇庆市端州区端城小学美国教育心理学家奥苏贝尔说过这样一句话"如果我不得不将教育心理还原为一条原理的话，我将会说，影响学习最重要的原因是学生已经知道了什么，我们应当根据...

（嘉兴学院，浙江省嘉兴市314000）摘要：被称为“影子教育”的课外补习，如今备受瞩目。通过对浙江省PH地区5所小学，3个培训机构进行调查研究，结合二元...

罗军林广东省河源市龙川县实验中学517300【摘要】教学素材的选取与运用对于一节课的成败起着至关重要的作用。有效开发课外资源，不但能提高课堂教学效果，还能激发学生学习兴趣，提高...

盛光斌陕西省商洛市柞水县杏坪镇铁佛完全小学711405【摘要】古人云：“书是人类进步的阶梯。”有效开展拓展性阅读教学，不仅能拓展学生阅读视野，丰富学生阅...

刘羡珍广西岑溪市实验小学543200【摘要】为了让孩子更加牢固掌握课堂教学知识，适当布置一些课外作业巩固教学成果、加深学生学记忆能力，提高学习技巧，让学生多学多练是很有必要的。...

山东省济宁市任城区安居第一中学272059摘要：本文主要通过选择、合作、实践等类型的作业设计，尊重学生实际，对学生分层要求，切实减轻学生过重课业负担，培养学习的兴趣和信心，帮助...

山东省莱西市姜山镇绕岭中学266602一、清除障碍，理解文意第一是整体阅读。先通读、浏览或跳读全文，大致了解文言选段的文体。切忌不要寄希望于一遍能读懂全文，而片面纠缠于个别难懂...

陕西省渭南市临渭区南塘小学714000摘要：在小学高年级阶段，要求学生进行大量阅读，对培养他们的语感和阅读素养，提高自主阅读能力大有裨益。然而现在语文教材中的阅读篇章有限，要扩...

山东省莱西市店埠镇中心中学266607一、把提问贯穿课堂之中1.提问有利气氛和谐。运动生理学研究表明，人的大脑皮层处于适宜的兴奋状态，才是建立条件反射的最好时机，而不适宜的兴奋...

山东省青岛市崂山区晓望小学266100《语文课程标准》指出：阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。因此，教师应结合教学需要和学生实际，开展多种实践活动，...

江苏省苏州市相城区高铁新城苏州大学实验学校215000摘要：如何在教学中使之渗透内化，于无声的心灵润泽中培育良好的道德品质，则需要引生活这一汪活水，以生活化的课堂活动来唤醒孩子...

扶沟县韭园镇初级中学河南周口461300【摘要】解决初中语文阅读教学存在着学生课外课内阅读脱离、缺少阅读兴趣、阅读量少，阅读面窄等现实问题，应依据现代教学理论和新课程标准的基本...

江门市蓬江区杜阮镇杜阮小学广东江门529000小学低年级语文教学主要是以识字教学为主，识字量大，内容也较为枯燥。识字教学既是小学低年级语文教学的重点，也是教学的难点。在教学时，...

汉中师范附属小学陕西汉中723000近年来教育界提出“以生为本”，倡导把学习还给学生，在教学中放手让学生自主感悟，自主学习，然后教师再根据课堂反馈情况，...

平果县同老乡中心小学广西百色531400【摘要】伴随着我国城镇化脚步的加快，一些农民工纷纷选择外出打工，使其子女在农村中滞留下来，形成了留守儿童这一群体。随之带来的农村留守儿童...

山东省寿光市营里镇中心小学262708摘要：小学数学教师在实际教学过程中，应该为学生创设人人参与动手的学习氛围，开展有趣的操作活动，培养学生的操作技能，鼓励学生求异创新，从而有...

湖北省十堰市武当山经济旅游特区草店小学442714一、学生个性化的学习方法在教学过程中，老师只是学生学习的引导者，而真正处于主体地位的是学生自身。因此，在小学语文教学中，老师不...

陕西师范大学附属小学陕西西安710062摘要：本文从小学低段最常见的体裁——童话入手，旨在从中探索出能够将课内外阅读有效衔接的策略和方法，以切实提高学生...

甘肃省陇南市武都区贡院中心小学746000摘要：小学语文教学中，识字教学强调理解要联系语言环境，要“字不离词，词不离句，句不离篇”。在识字教学中，把学生...

甘肃省金昌市永昌县河西堡镇第三小学737202摘要：小学语文教师要想提高语文教学质量，在很大程度上取决于学生阅读理解能力的提升，而课外阅读对学生阅读理解能力的提升具有巨大的促进...