课文论文

王秋霞杭州市文理小学【摘要】“漂流日记”是流动于全班学生手中的公共日记，学生轮流写日记激发每位学生写作的兴趣，提高学生的写作能力。并通过“漂...

张贤浩湖北省巴东县金果坪乡段德昌初级中学444333【摘要】在语文教学中进行美育，首先要求教师根据语文教材特点，遵循美学的有关原理，通过创设美的教学气氛，再现美的形象来激发学生...

刘开学湖北省恩施市芭蕉侗族乡中心学校445033【摘要】在小学生语文教学中，教师要注重常态化渗透心理健康教育。要注重培养学生战胜困难和挫折的坚强意志，培养学生敬畏生命、与自然和...

钟金秀广西岑溪市糯垌镇塘坡小学543200【摘要】小学语文课本朗读的教学是每个语文教学工作者应该探讨的问题，通过不断优化自身的教学内容以及教学策略，利用现有的教材或者辅助性的教...

赵硕媛岑溪市实验小学摘要：随着小学语文教学的逐步开展，学生们听说读写能力都有明显提升，但是知识技能教育之下对学生进行德育教育的效果却并不是非常乐观，本文将结合当前语文教学中德育...

摘要：在传统的阅读教学中，教师为了赶时间或是省事，常常无视学生的阅读自主性，就直接导致了学生被动接受文章内容，其实初中语文阅读教学是语文教学的关键环节。在新课改的实行下，阅读成...

【教材解析】这篇精读课文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受。作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，展...

【摘要】小学语文精读教学，不仅要有先声夺人的开头，更要有画龙点“精”的结尾。课堂结尾作为课堂教学的有机组成部分，在指导学生掌握课堂知识、提升学生语用能力...

摘要：在小学语文阅读教学中采用读写结合教学模式能够有效的促进学生阅读和写作能力的提升，教师需要根据实际的课文内容来不断进行读写教学模式的探索和改进，从而来提高教学的效果，同时这...

摘要：语文这门课程比较抽象，尤其是到了小学高年级，词汇量、背诵量以及阅读理解任务逐渐增大，给很多小学生造成了很大学习压力。如果还是固守传统教学方式，不注重教学方法的改进，会产生...

摘要：语文是小学阶段的核心学科，直接关系着学生的基本素质能力。如学生今后是否能够通过文字来实现彼此交流等，在很大程度上取决于他们在小学阶段所接受的语文教育。因此，为了提升小学语...

摘要：对于语文这门注重体会、感悟和审美的人文性学科来说，情境教学法具有突出价值。而小学生以感性思维为主，情境教学法符合其思维认知特点。一线教师要注重结合实践多加思考和总结关于情...

摘要：随着新课程的改革，社会上有越来越多的人开始关注小学低年段学生的语文朗读能力，所以小学低年段语文教师也有了新的挑战。笔者在本文主要从“以小组合作的形式进行朗读&...

摘要：在小学语文教学中，阅读是小学语文教学的重要组成部分，若能提高学生的阅读能力，便能很好的提高教学效率。而为了提升学习效率，进行大致的阅读课文是十分必要的。但是很多老师对于如...

摘要：在小学高段语文课堂的教育实施过程中，教师需要充分发挥学生的学习能力和探究意识，并借助合作学习的课堂组织形式引领学生进行知识学习，并借此有效激发学生的学习兴趣、强化学生的课...

摘要：随着新课程改革的不断深入，当前语文教师越来越重视学生朗读能力的培养。下面，笔者将从突出学生主体地位、丰富学生语言积累和重视朗读评价教学等方面，浅谈在小学语文教学中培养学生...

摘要：新课程改革对小学语文教学有了新的要求，在语文新课改的逐渐深入下，传统教学方式的弊端慢慢展露出来，整体的教学效率不高，教学目标也不容易达成，这就要求语文教师充分认识到自己的...

背景分析：小学阶段中高年级，随着阅读能力的提高，阅读速度的加快，大部分小学生在阅读文章的过程中，难免会遇到生僻字，或者历史背景、常识等等，这些都会对阅读的理解、中心思想的把握造...

摘要：正目标预设:1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.理清文章线索,在朗读品析中领悟人物的情感变化。3.学习联想的写作方法。教学重难点:理解人物心境和乐曲意境的统一。教学流程...

摘要:《那个星期天》以儿童的角度来叙事，结构随性轻松，文字浅显易懂。教学时，可以通过指导欣赏简单的叙事形式，品味浅显生动的语言特色，感受文章细微真挚的感情道理，以此训练学生的文...