兰州理工大学马克思主义学院论文

思想政治教育实现个体发展功能的路径创新研究张子君（兰州理工大学马克思主义学院，甘肃兰州730050）【摘要】思想政治教育的个体发展功能是思想政治教育在对受教育者培育的过程中所起...

“人类命运共同体”重要论述及其时代价值研究王娅(兰州理工大学马克思主义学院，甘肃兰州730050)[摘要]“人类命运共同体”重要论述是新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。...

新发展理念与社会主义本质理论的耦合关系探究孙念韶摘要：新发展理念与社会主义本质理论的关系密切，体现在解放和发展生产力上的耦合性和实现共同富裕目标上的耦合性。新时代贯彻新发展理念...

以人民为中心的发展思想：核心要义和价值意蕴赵梦依（兰州理工大学马克思主义学院，甘肃兰州730050）摘要：以人民为中心的发展思想作为以习近平总书记为核心的党中央关于人民理论的最...

浅谈新媒体时代思想政治教育存在的困境张敏*(兰州理工大学马克思主义学院，甘肃兰州730050)摘要：随着互联网技术的不断发展，中国逐渐进入新媒体时代，个人、集体等纷纷使用新媒体...

习近平青年教育思想探析*①高祎婷（兰州理工大学马克思主义学院甘肃兰州730050）摘要：习近平青年教育思想是马克思主义青年观和中国共产党人青年教育思想的创新发展，深刻回答了在新...

老子思想对新时代文化自信的深层启示赵潜1,叶进1,李艳娇2(兰州理工大学马克思主义学院，甘肃兰州730050)摘要：坚定文化自信，离不开对优秀传统文化的推陈出新。老子思想作为优...

习近平人类命运共同体重要论述对中国传统文化的继承和发展赵梦依（兰州理工大学马克思主义学院甘肃兰州730050）摘要：习近平关于构建人类命运共同体的重要论述是他治国理政的主要内容...

习近平新时代中国特色社会主义文化思想理论渊源探析王敏*(兰州理工大学马克思主义学院，甘肃兰州730050)摘要：习近平新时代中国特色社会主义文化思想是历经时间和实践的文化积淀与...

《共产党宣言》的主要内容及当代启示魏荣(兰州理工大学马克思主义学院，甘肃兰州730050)[摘要]《共产党宣言》(以下简称《宣言》)是国际工人运动的产物，也是无产阶级解放自身和...

浅谈陕甘宁边区的模范村建设张娟（兰州理工大学马克思主义学院，甘肃兰州730050）【摘要】陕甘宁边区模范村建设是边区建设的重要组成部分，也是边区农村社会治理的有效推进方式。边区...

运用网络文艺继承和发展红色精神毕草智(兰州理工大学马克思主义学院，甘肃兰州730050)摘要：红色精神是中国共产党人在领导人民群众革命和建设的实践过程中形成的宝贵精神财富，对于...

刍议以人民为中心发展思想的产生条件樊倩倩*(兰州理工大学马克思主义学院，甘肃兰州730050)摘要：以人民为中心发展思想，是对马克思主义人民群众观、民本思想、历代中国共产党人发...

马克思“异化劳动”理论的现实启示魏荣(兰州理工大学马克思主义学院，甘肃兰州730050)摘要：马克思异化劳动包括“物的异化”和“人的异化”两方面，具体指劳动者同劳动产品相“异化...

马克思共同体思想的现实意蕴王娅(兰州理工大学马克思主义学院，甘肃兰州730050)摘要：马克思共同体思想是马克思主义理论体系中的一个重要组成部分，也是马克思对不同历史阶段人类社...

马克思主义群众观及其在中国的丰富与发展饶旭鹏，何芳芳(兰州理工大学马克思主义学院，甘肃兰州730050)摘要：坚守人民立场是马克思主义政党区别于其他政党最鲜明的标志，是自马克思...

知行合一：新时代阳明心学对践行社会主义核心价值观的深层启示赵潜，叶进，李艳娇(兰州理工大学马克思主义学院,甘肃兰州730050)摘要：阳明心学作为优秀传统文化重要组成部分，与社...

生态唯物主义对马克思“新陈代谢断裂”理论的建构景君学文小凤（兰州理工大学马克思主义学院，甘肃兰州730050）[摘要]美国著名生态学家福斯特作为生态唯物主义的代表人物，在深入了...

基于马克思劳动主体性思想的科技人才创新途径探究○戴春勤吴萍（兰州理工大学马克思主义学院，甘肃兰州730050）[摘要]马克思劳动主体性思想认为，劳动主体自身的劳动活动创造了物质...

新时代农村青年的孝道缺失问题及对策杨莉,刘媛婷(兰州理工大学马克思主义学院,甘肃兰州730050)摘要:立足于中国特色社会主义新时代这一历史方位,赋予孝道新的时代内涵:系统分析...