刘盛浪〔摘要〕意是内在的抽象的心意,象是外在的具体的物象;意源于内心并借助于象来表达,象其实是意的寄托物。我们要在作文中恰当地运用意象,一定要有意识地将情景相结合、将具体与抽象...
凌文聪广东省兴宁市田家炳中学514500全称量词、特称量词以及全称命题和特称命题在近几年新课标高考卷和模拟卷中频频亮相,成为高考的热点问题。特别是全称量词“任意&r...
◆毛晓莲湖北省宜都市职业教育中心443000语法教学是语文教学中不可或缺的环节。教授语法是为了让学生掌握学习语言的工具,其最终目的是使学生能够提高汉语运用能力,从而顺利进行听、...
曾春花(广西大学文学院广西南宁530004)【摘要】石不同小类的量词,其语法功能并不一致,各类量词在实现各自语法功能的语法化程度也不一致。武宣金鸡伢话的量词主要的功能有:全量义...
惠民帮扶中心四川达州635000摘要:达州市(原达县专区)位于四川省的东北部,总人口六七百万。达州地区普遍通行的是四川话与普通话基本一致,属于北方方言区,因此简单、易于理解。但...
——新议“请”与“客”的量词移用白莎莎河南师范大学摘要量词是现代汉语中十分常见的一类词,同样也是非常特殊...
新疆大学人文学院新疆乌鲁木齐830046摘要:集合量词是汉语中重要的语法现象,需要我们进行系统地研究。本文仅从集合量词和名词的搭配关系入手进行分析,并区分了部分量词的意义和使用...
郑州工业应用技术学院外语学院451100摘要:“对”和“双”是汉语中常用量词,汉语语法教学中对这两个量词解释看似简单实则不易理解...
新疆哈密职业技术学院839001摘要:通过十几年汉语教学经验,发掘汉语事实,探讨适合于汉语的分析方法,在汉语的语法范畴、语法关系、语法单位以及语法表达能力等方面都进行了广泛的探...
云南民族大学云南昆明650500摘要:在属于汉藏语系藏缅语族的缅甸语中,量词是一种重要的词类。而在属于印欧语系日耳曼语族的英语中,尚未有统一定论的“量词&rdquo...
甘肃省庆阳市东方红小学郭雅旎设计理念:本课教学设计中,我设计了带同学去“春游”的情景,采用变序教学法,直接切入第四节的教学,再让学生跟着我依次游玩景点&...
皖北方言的量词——兼与西北等方言比较郭辉1,郭迪迪2(1.亳州学院中文与传媒系,安徽亳州236800;2.伊犁师范大学中国语言学院,新疆伊犁835000)摘要:运用描写、比较和...
“数量词+愁”的概念隐喻之意象图式分析李昕(长治医学院外语部,山西长治046000)摘要:同样的名词可以用不同的量词来计量,量词多元性来源于人们的多种生活体验,是人们隐喻性思维...
量词的性质及量词结构的构造杨永忠(云南财经大学国际语言文化学院,云南昆明650221)摘要:文章在对量词的性质与特征进行梳理的基础上提出,量词结构的形式是双数量词形式,其中,前...
量词“团”的历时考察张艳(暨南大学华文学院,广东广州510610)摘要:“团”本为形容词,表“圆,圆形”,也引申用作名词、动词。唐朝时,“团”发展出量词用法。量词“团”先是称量...
语言理论汉译佛经个体量词“众”的来源及其历史发展鞠彩萍摘要:汉译佛经个体量词“众”有两种用法:“众1”早在两汉时期就出现了。其来源与“众”表多数和表人语义有关。从句法结构看,“...
留学生量词偏误分析——以湖北工业大学的留学生为例冯秀娟湖北工业大学摘要:量词在现代汉语中十分丰富,赋予了汉语丰富的表现力,却也成为汉语国际教育者和学习者的一大难题。笔者以湖北工...
彝语他留话的数量名结构段秋红(中央民族大学少数民族语言文学系,北京100081)摘要:彝语他留话有比较丰富的量词,主要分为名量词和动量词。量词不能单独使用,要与数词结合构成数量...
浅析汉维语量词形象性与模糊性马晓燕乌鲁木齐市人力资源和社会保障局摘要:量词在交际中的使用是汉语和维吾尔语的共同特点之一。汉语和维吾尔语的量词既有共性又有个性,既有联系又有区别。...
汉语方言中的通用量词和特色量词刘洋(中南民族大学文学与新闻传播学院,湖北武汉430000)【摘要】本文根据《中国语言地图集第二版》(汉语方言卷)对汉语方言的分区、整理分析《现代...