![数学课堂教学中“生生互动”之我见论文_董禄]()
董禄甘肃省定西市安定区宁远中学743019摘要:生生互动是课堂交往的一个重要组成部分。面对目前课堂教学中生生互动缺失的现状,找出课堂教学生生互动的策略:互看、互说、互辩、互帮、...
![“以叩问之珠玉,激学海之涟漪”论文_武秉霞]()
武秉霞甘肃省白银市平川区育才小学730913摘要:学生的有效探究始于疑,设于疑,解于疑。抓住疑点,发出叩问,展开思维和探索,是生动活泼的、有效的。关键词:新课标引导叩问生动有效...
![英语教学中的“两极分化”对策论文_桑新艳]()
桑新艳山东省寿光市文家中学262702初中英语教学中的“两极分化”现象,一直是热门话题。时至今日,“两极分化”现象不但未见减缓收...
![构建新的教学方式 促进课改深入发展论文_赵 宇]()
赵宇吉林省大安市实验小学131300摘要:教学要体现知识传授与技能,过程与方法,情感、态度与价值观三方面的整合,师生构成一个学习共同体。实现这个理想要靠教师具体的教学时间,要靠...
![体验教学的认知及培养论文_金六二]()
金六二浙江省绍兴市越城区孙端镇中心小学312000《数学课程标准》提出:“要让学生参与特定的数学活动,在具体情境中初步认识对象的特征,获得一些体验。”让...
![浅谈如何培养学生的学习兴趣论文_夏享兴]()
江西鹰潭市三中夏享兴知之者不如好知者,好知者不如乐知者。兴趣是事业成功的前导,也是激发学习热情,产生内在动力的关键。初中生虽然比小学生在年龄特点和认识水平上有很大不同,但处在童...
![谈小组合作学习在数学教学中的应用论文_黄建忠]()
山东省东营市利津街道中心学校黄建忠小组合作学习的教学模式是这几年全国推广的一种教学模式。各地各学校都有自己的特点和模式,也引发了许多争论。的确,合作学习有助于学生团队精神的培养...
![小学应用题教学方法浅见论文_温作训]()
温作训山东省平度市李园街道办事处门村小学266708应用题是学生应用数学知识解决现实生活中实际问题的一个重要方面,是培养学生应用意识和应用能力的极好素材。伴随着《数学课程标准》...
![发挥体育教师优势,提高德育教学实效论文_黄孝彪]()
(作者单位:浙江省苍南县灵溪镇南水头学校325800)摘要:体育教师在担任德育工作者方面有着学科优势;时间、体能优势;人际交往上的优势。当好一名德育工作者,取决于个人的文化素养...
![“数形”之美论文_魏晓花]()
甘肃省武威市凉州区会馆巷小学733000我国著名数学家华罗庚曾说过:“数形结合百般好,割裂分家万事休。”新课标的修订,也将原来的“双基&rd...
![浅谈如何激发学生学习数学的兴趣论文_李庆]()
(威远县向义镇共华小学校威远642450)爱因斯坦曾说过:“热爱是最好的老师。”学生对数学有了兴趣,无论是优生还是困生,都会在原有基础上有所收获。在教学...
![个人想象的悲剧论文_邵妍]()
——评哈代《一个富于想象的女人》中的埃拉邵妍海军工程大学理学院外语系湖北武汉430000摘要:本文对英国著名作家托马斯·哈代的短篇小说《一...
![三方会谈说“早恋”论文_李茂昌]()
广西桂林市灵川县灵川中学541200摘要:近年来,由于中学生“早恋”现象比较突出,已引起学校、家庭和社会的普遍关注,成为学校工作中的一大“棘...
![充分运用多媒体教学手段,有效提高学生数学素养论文_胡五子]()
胡五子河北省文安县日上小学摘要在传统教学模式中,教师的教学活动主要依靠一张嘴、一本教科书、一块黑板和一支粉笔来完成,使学生处于被动学习的地位,其主动性、创造性不能得到很好的发挥...
![“来来来,再打一场!”论文_田新林]()
广东省深圳市龙岗区外国语学校518172教师该如何处理学生的肢体冲突?从功能室回班的路上,突然学生告诉我前面有人打架了。我快步跑到前面,原来班上新转来的马同学和林同学动手了。我...
![充分利用多媒体电教技术,构造小学数学高效课堂论文_刘洁 杨宗明]()
刘洁杨宗明山东省临沂市平邑县地方镇中心校273306杨宗明山东省临沂市平邑县地方镇中心小学273306摘要在小学数学课堂教学中充分利用电教多媒体技术不仅优化了课堂教学结构,同时...
![十全十美杜十娘论文_付蓉蓉]()
——析十娘命运悲剧的根源付蓉蓉摘要:试从男女主人公性格、封建社会人伦礼教、作者创作观念三方面分析《杜十娘怒沉百宝箱》这一悲剧故事产生的根源,揭示了在明代...
![在小学数学教学中如何充分发挥几何画板的作用论文_倪万富]()
浙江省乐清市北白象镇第一小学325603摘要:在小学数学教学中应用几何画板,可以用一种动态化的方式将小学数学教学中出现的重难点有效地解决,使学生更容易理解抽象、枯燥的数学知识,...
![美丽而有趣的英文数字论文_马俊美]()
摘要:在英语学习中,难免乏味、枯燥、抽象,如何化抽象为具体,变乏味为精彩?实践证明,增加语言的趣味性,可喻深以浅,变难为易,有事半功倍之效。在本文中,笔者主要就以数字有关的谚语...
![“生本”背景下的数学课堂论文_魏慧]()
山东省淄博市博山区朱家庄小学255200何为“生本”?“生本”环境下的数学课堂该如何提高教学效率?作为经历了生本教学的实践者,我...