辽宁师范大学教育学院论文

存在主义教育思想新探王世铎1，李圆1，雷云2(1.洛阳师范学院教育科学学院，河南洛阳471934；2.辽宁师范大学教育学院，辽宁大连116029)摘要:存在主义教育思想依托于存...

民国时期罗廷光教育管理理论及其贡献吴涛(辽宁师范大学教育学院，辽宁大连116029)摘要：作为民国时期著名的教育管理学家，罗廷光融会中西、广学深研，不仅通过其教育管理理论研究，...

浅谈智力障碍学生青春期性教育崔芳芳1袁茵2贾峰松3（1.豫章师范学院学前教育与特殊教育系江西南昌330103；2.辽宁师范大学教育学院辽宁大连116029；3.江西建设职业技术...

聋校教师队伍的一体化模式建设——基于手语素养的思考徐子淇1黄丽娇2（1.淮北师范大学教育学院安徽淮北235000；2.辽宁师范大学教育学院辽宁大连116029）摘要：作为聋校教...

生态系统理论对智力障碍儿童心理健康教育的启示邢玉娇（辽宁师范大学教育学院辽宁大连116021）摘要：生态系统理论强调儿童发展与环境密切相关，认为儿童是生物学因素和环境因素相互作...

普特融合式学校的准入标准、课程设置及评价标准研究沙鹏（辽宁师范大学教育学院）摘要：随着融合教育思想的不断推广，一些学校开始从普通学校向普特融合式学校转型；但作为一种新型教育模式...

新时代师德建设的反思与重构严运锦(辽宁师范大学教育学院，辽宁大连116021)[摘要]师德建设问题是各阶段教师教育活动中广泛存在的历史问题和复杂问题。虽然社会各界都十分重视师德...

社会互动理论视角下教育中奖励的缺失表征及重构路径于颖摘要：奖励作为一种重要的教育手段普遍存在于学校的教育教学活动中，但以行为主义等传统理论为理论基石的奖励早已不能适应和促进学生...

两种认知模式下我国聋人文化问题探讨周翟黄丽娇（辽宁师范大学教育学院辽宁大连116029）摘要：近些年，医学康复模式与社会文化模式对聋人文化的相关争论日趋激烈。争论的背后，是对社...

学术前沿内隐学习在培智课堂教学中的应用研究●许靖景时【摘要】培智教育发展的核心问题在于教育质量的问题，提高培智教育质量关键在于提高培智学校课堂教学的质量。让智障学生无意识地获得...

“互联网+”时代下的校园新媒体建设——以辽宁师范大学教育学院团委官方微信平台“宣传喵”为例乔冬（辽宁师范大学教育学院，辽宁大连116029）摘要：随着时代的发展，互联网技术的飞...

校园欺凌者行为发生的影响因素：生态系统理论视角●马皓苓摘要：校园欺凌已成为部分中小学校园当中的一个社会问题。以生态系统理论为视角，校园欺凌者行为发生的原因是综合性的、多层面的，...

关于我国IEP实施中特教教师问题的思考于天傲（辽宁师范大学教育学院，辽宁大连116029）摘要：分析在我国个别化教育计划的实施过程中特教教师存在的问题及其原因，认为其主要包括专...

非正式学习促进教师的专业发展姜建瓴，周成海（辽宁师范大学教育学院，辽宁大连116029）摘要：教师专业发展是由教师正式学习和非正式学习共同推动的。教师非正式学习作为教师成长的双...

国际教师教育研究的演变特征：基于中心主题和中心区域的视角安婷婷潘黎摘要：通过运用文献计量可视化软件CiteSpace和GoogleFusionTables工具绘制国际教师教育研...