辽宁师范大学心理学院论文

驾驶员为何对道路关键事件“视而不见”？——“自下而上”和“自上而下”加工机制的交互作用袁璐一常若松马锦飞(辽宁师范大学心理学院,大连116029)摘要驾驶员“视而不见”错误是...

学习判断中的线索整合及其有效性王景玉1曲可佳1,2(1辽宁师范大学心理学院，大连116029)(2辽宁师范大学儿童青少年健康人格评定与培养协同创新中心，大连116029)摘要基...

战斗精神心理内涵的建构机制及启示何毅陈立华从心理学视角探讨战斗精神心理内涵的生成过程和相关影响机制，并据此设计和实施各项措施，能使战斗精神培育工作更加有的放矢、科学和高效。一、...

同伴接纳在青少年自尊与手机自拍效用关系中的中介作用曹杏田1，2，王安1，程跃文1，陈代红3(1.桐城师范高等专科学校儿童脑科学与行为实验室，安徽桐城231400；2.辽宁师范大...

过度控制型儿童青少年人格发展问题及教育建议□范明明〔摘要〕儿童青少年时期是人格发展的关键时期，过度控制型人格具有发生内化问题的倾向，阻碍了儿童青少年的发展。本文在以往文献基础上...

儿童互惠行为的产生机制及影响因素王薇薇刘文(辽宁师范大学心理学院，大连116029)摘要互惠行为对于人类社会的进步与发展具有重要的意义，儿童互惠行为的产生及其影响因素是心理学、...

不同社交网站使用动机对大学生网络利他行为的影响：多重中介模型方臻1高雯1,2黄静静1陈雅岩1(1辽宁师范大学心理学院，大连116029)(2辽宁省儿童青少年健康人格评定与培养协...

学龄期儿童分享行为的影响因素及教育启示□王薇薇刘文〔摘要〕分享行为是儿童社会性发展的重要体现，有关学龄期儿童分享行为影响因素的研究一直是发展心理学领域关注的重点问题之一。就整体...

不同归因风格大学生对未来事件的情绪预测：作用模式和制约因素陈延飞1刘岩1,2(1辽宁师范大学心理学院，大连116029)(2辽宁师范大学儿童青少年健康人格评定与培养协同创新中心...

受虐待儿童情绪调节障碍的脑连接机制与干预刘文，于腾旭，刘方(辽宁师范大学心理学院，辽宁大连116029)摘要：受虐待儿童会表现出一定程度的情绪调节障碍，如高情绪反应性、不适应性...

元认知的领域特殊性：来自知觉和高阶层次的证据*邓春婷1,3刘岩1,2(1辽宁师范大学心理学院，大连116029)(2辽宁省儿童青少年健康人格评定与培养协同创新中心，大连1160...

基于气质视角的情绪调节与儿童问题行为*刘方刘文于腾旭(辽宁师范大学心理学院,大连116029)摘要问题行为作为儿童期的异常行为妨碍儿童正常的社会适应,通常包括内化和外化问题行...

学习判断的反应性及其理论解释王景玉1曲可佳1，2吴双1（1辽宁师范大学心理学院，大连116029；2辽宁师范大学儿童青少年健康人格评定与培养协同创新中心，大连116029）摘要...

大数据在重点人口社区心理服务与干预中的应用文/马锦飞王金玲在党的十九大报告中，习近平总书记提出：“建设平安中国，加强和创新社会治理，维护社会和谐稳定，确保国家长治久安、人民安居...

攻击性驾驶行为的综合模型*李晓晨常若松马锦飞(辽宁师范大学心理学院,大连116029)摘要攻击性驾驶行为的综合模型(acomprehensivemodelofdriverag...

校对阅读基本过程的眼动研究张丽华，王晓彤，隋雪(辽宁师范大学心理学院，辽宁大连116029)摘要：校对阅读是指为了检查和校正文本中的错误而进行的一种阅读。它直接影响文字记载的准...

敌意解释偏向与攻击的关系*张丽华苗丽(辽宁师范大学心理学院,大连116029)摘要敌意解释偏向是一种认知加工偏向,指个体将模棱两可信息以敌意的方式进行解释的倾向,它会对个体的攻...

大学生尚“和”心理对面子作为的影响周红梅1刘晓蕾2（1.菏泽学院〈教师教育学院〉，山东菏泽274000；2.辽宁师范大学心理学院2019级研究生，辽宁大连116026）【摘要】...