历史论文

河北省邢台市陶知知实验学校关娜娜摘要：初中课教学作为基学科教育，之高，不学校、长、学生的重，在教学中，有的体会。历史础历来被束阁受家视历史笔者着深切关键词：初中教学方法历史河北...

河北省永年县第十六中学胡松波摘要：加强课中的审美教育，既有于提高教学质量，又有于学生们的。在教学中，加强美育的，过培养历史利助净化心灵历史渗透通正确的审美识，可以学生求内的丰富...

河北省邢台市第三中学李军华摘要：所谓记忆就是过在人中的。学生要学习和识过的实，必须过的种，重的表，去经验脑反映认去历史事通记载历史各材料构历史象使识的体有位。因此，学好不开。认...

河北邯郸学院曲周分院韩常君摘要：在中专教学中培养学生的性思维时要养成学生开的思维和析的习惯要创问题情境，学生问难质历史批判视野阔独立辨；设鼓励疑，学生思维的性要引导学生学会思要...

山东省东明县第一中学石磊摘要：复习课是高中历史教学中常见的课型。它有助于帮助学生进一步理解与帮助已学过的知识并将其系统化、条理化，同时也是教师弥补教学的不足，提高教学质量必不可...

河北省武安市第八中学万常宏摘要：新课改要求我们转变教学理念和教学方式，对教学目标也提出了新的要求。在新课改的要求下我们更应当注重培养学生的综合素质和解决问题的能力，提高他们主动...

河北省成安县第二中学任志勇摘要：爱国主义教育应是贯穿历史课教学的一条主线，是提高学生思想道德素质的有效途径。在新形势下对世界观、人生观正在形成的中学生进行爱国主义教育，有着非常...

河北省邯郸市第三十一中学陈凤云摘要：用于新课程下的教师与学生对学习与工作的主观态度与主动性紧密相连积极性是人的一种主观能动性表现。也是人内在潜力的..一种外在发挥，当一个人对某...

河北省永年县第一实验学校李姗姗摘要：历史科学的德育教育在历史教学中有着得天独厚的条件和其他学科无法替代的地位和作用。因此，中学历史教学应着力探索提高道德教育实效的途径，挖掘历史...

河北省沙河市第一中学彭振武摘要：在历史课堂教学中，创设符合课堂教学需高率景将交流整要，提学生学习效的课堂情，师生有效贯彻于体课堂教学过程中就成为改变统系建价建立适念谐建景谐传的...

云南省保山市腾冲县第五中学王玉萍摘要：高中历史教学中的情感教育与学习动机教育，是一项长期的教育任务。实践证明，只有认真加强教学中的情感教育与学习动机教育，才能激发学生学习历史的...

河北省邢台市第七中学李辉摘要：新课程强调学生主动学习和主动探究，强调学习的过程与方法，重突学生的主体地。本文主要从情境教学、学习方式、更注出位教学方式、情感教育和师生等方面，结...

浙江上虞崧厦中学陈浩摘要：宏观思维的渗透是历史教学的必然趋势，是高考应试的现实需要，也是学生心理的内在需求。在历史教学中渗透宏观思维，就必须注意培养学生的横向思维、纵向思维和多...

河北省南和县第一中学豆宪伟摘要：新课程改应教育的要求，重对学生创新精神和实能力的培养，对中历史教师的教学模式、教学理提新的要革适素质注践也高念出求。以的历史教学对学生创新、探究...

江苏省天一中学刘瑜江苏省天一新课程改革理念下，注重有效教学的实施，因此更需注重教学策略的选择与运用。问题探究式教学策略简单易行，因此受到教师的欢迎，也成为当前历史教学实践中最为...

甘肃省陇南市宕昌县旧城中学丁焕平摘要：问题教学法是以解决问题为重点，以充分调动学生的主动性、积极性为前提，以发展学生的思维能力和创造能力，教会学生怎样学习为目的的教学模式。问题...

河北省涉县第二中学侯建萍历史学科课堂教学中教师往往通过口头性语言、文字性语言、视频性语言、情态性语言、形体性语言等五种功能语言形式，综合性地表述、分析或再现历史和历史认识的。本...

河北省邯郸市第二十七中学吕娟由于历史学科有其自身的特点，历史学习离不开记忆，历史的一切思维都必须建立在对历史知识记忆的基础之上。因此，提高历史教学水平，记忆力是非常重要的一环。...

山西省蒲县第一中学范小平历史学作为一门链接过去、现实与未来的综合性学科，它的发展实际上是人类社会轨迹在人们观念形态和知识体系中的反映。初中历史教育的目的在于传授基础历史知识，对...

河北省永年县第十五中学刘彦青“历史是过去的现实，现实是正在进行的历史”。而历史教学则是借助各种手段使历史现象再现，然后再从各种历史现象中总结出历史发展的...