历史论文

杨青松贵州省遵义市桐梓县教育局【摘要】在当前的高中历史教育过程中，主张进行核心素养的培养，对于这一点，就需要通过课堂教学方式对学生进行情感教育来进行核心素养的培养。所以，文章从...

罗流风宁南县三峡白鹤滩学校）【摘要】现代教育基本都是以应试教育为主，教育重心都放在高考这个改变人生的大关卡上，从初中阶段开始，教师就沿用传统教育理念进行灌输式教育，过早给学生造...

文丽宜宾市翠屏区李庄中学【摘要】新课改强调学生是学习的主体，教师是学生学习和发展的引导者、促进者，相应的，在历史学科领域，教师要帮助学生更好的自主历史学习，最终形成史学素养，第...

兰英北京师范大学什邡附属外国语中学【摘要】中学生往往处在生理和心理飞速发育的黄金时期，因此，中学学段的教育分外重要。尽管历史是中学阶段的基础学科之一，但由于学生普遍面临择校压力...

王焕诚江西省赣州市赣南师范大学附属中学江西赣州341000【摘要】随着时代的进步，教学也在不断的改革。现在的高中历史教学中，已经不单单是为学生传授知识，还培养学生的综合素质能力...

广西华蓝工程管理有限公司广西南宁市530000摘要：建筑规划是城市建设发展的关键因素，关系着整个城市空间分布，同时是促进城市整体和局部布置科学性的关键步骤。然而，现代化城市都是...

王文武1朱一鑫21.湖南省郴州市第三十二中学湖南郴州4230002.湖南省郴州市教育科学研究院湖南郴州423000【摘要】倡导中学生核心素养体系和历史学科核心素养的发展,给中学...

陈伟添广西桂平市南木三中【摘要】初中历史课堂教学不仅要给学生传授历史知识，还要培养学生的历史思维能力。而学生历史思维的培养，不是一蹴而就的，必须要经过情境训练，一点一滴地积累磨...

李爽喀什市东城第七初级中学【摘要】在新课程改革制度下，教师在面向全体学生时需注意到每个学生的不同之处，使每个学生得到全面发展。教师不能只用单一的教学方式，应结合新的教育理念利用...

王玉萍云南省腾冲市第五中学679100【摘要】高中历史教材具有知识点庞杂、事件发生年代较为久远等特点。传统的灌输式、讲读式教学法很难激起学生探究历史知识的兴趣，影响学生对教材内...

张晏榕云南省兰坪县民族中学【摘要】微课是最近新兴的一种教学方式。具体来说，就是教师运用微型视频进行知识传授，集中表现形式为视频传达，其中也会适宜地穿插图片音频等元素，将教学中的...

陈静湖北省十堰市郧阳区柳陂中学湖北十堰442532【摘要】初中作为学生学习和成长过程中至关重要的发展阶段，在这一时期学生的学习能力、认知能力、理解能力有限，需要教师给予积极和耐...

闫素芳四川省巴中市高级中学四川巴中636600【摘要】党的十九大报告指出:“要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人的根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美...

北京市园林古建设计研究院有限公司北京市100081摘要：地域传统文化是园林景观设计重要的创作灵感源泉，而园林景观又是地域传统文化赖以传承的物质载体，二者相辅相成，不能分割。因此...

周清花湖南省耒阳市第一中学湖南耒阳421800【摘要】在教育事业不断发展的背景下，高中历史教学逐渐受到人们的关注。传统高中历史教学方式已经无法满足学生学习发展的需求，对培养学生...

邹长根四川省自贡市荣县双古中学校四川自贡643118【摘要】随着新课程改革的深入发展，各科核心素养的培养有了更高的要求。然而，目前初中历史核心素养的培养在一定程度上还存在着问题...

摘要：可以说历史是一门很有趣的学科，学生在历史学习中可以了解到不同方面的知识，有效开阔自己的视野。而高中历史课堂更应该追求高效，使学生以丰富的历史素养去迎接未来更大的挑战。基于...

摘要：与以往课堂教学活动相比，在当前高中历史课堂的教学中，教师也更加关注学生在历史课堂中的参与性，以及学生与历史知识之间的互动性，因此，互动式教学模式就被引入历史课堂中，成为教...

摘要：很多学生对于历史的重视程度不够，认为只要简单地背一背就好，殊不知历史教学对于学生的综合素养的要求更高。为此，作为高中历史教师要改变历史教学方式单一、落后的局面，综合运用多...

摘要：基于城市意象理论，以南昌历史城区为实例，对凯文·林奇的五类城市意象要素进行研究，总结出城市意象的特点，并从规划建设的角度提出了历史城区保护与发展的建议。关键...