改革开放以来新教师培训内容的演变及反思熊湘(长江大学教育学院,湖北荆州)摘要:改革开放四十年来,我国新教师培训内容的演变过程可分为四个阶段,重视实用阶段(1978-2000)、...
我国大学现代治理结构改革路径的历史逻辑——基于大学治理结构和社会功能互动演进的历史变迁视角邵泽开(中国人民大学保卫部,北京)摘要:本文以建国后大学治理结构的历史变迁进程梳理为基...
中国土地制度历史变迁及其启示江思怡谭智心(北京理工大学附属中学,北京100089;农业农村部农村经济研究中心,北京100810)[摘要]土地制度是一切制度中最为基础的制度。从古...
新中国70年我国农村文化的历史变迁黄永林(华中师范大学国家文化产业研究中心,湖北武汉430079)摘要:新中国70年的农村文化发展历史,以党的十一届三中全会为标志可划分为改革开...
贵州独竹漂运动文化特征以及功能价值研究赵成彬梁美花(凯里学院体育学院,贵州·凯里556011)摘要:北独竹漂是黔北民族的文化瑰宝,其在当地社会基础广泛、影响力巨大...
职教师资培养40年:从本科到博士——庆祝天津职业技术师范大学建校40周年张洪华曹晔(天津职业技术师范大学天津300222)摘要:40年来,职教师资培养为推动职业教育发展做出了重...
博物馆里收集着人类的记忆,珍藏着民族的灵魂,记录着时代的变迁,并与藏品共同抵御着岁月的侵蚀。走进博物馆,人们可以倾听文物的声音,观看历史的印记,感受文化的永久魅力和时代风采。因...
弘扬汉砖文化感受历史变迁——吕新明和他的一品堂博物馆文/史军爽中国汉画像砖多盛于两汉。汉砖上的雕饰包罗万象、繁复美观,无论是彩绘或是浮雕图像都生动活泼,线条灵活。其中表现的故事...
新中国70年德育政策的历史变迁研究——基于历史制度主义的分析视角洪婕我国德育政策需要寻找“关键节点”,由政府主导来突破路径依赖。同时,应积极发挥大中小学的自主性与积极性,在实施...
新中国成立70周年:我国创业政策的历史变迁与展望张东东(中共中央党校(国家行政学院),北京100091)[摘要]新中国成立之初,各行各业百废待兴,国家开始鼓励创业,我国的创业政...
近代民族工商业的历史变迁文/《中国民商》记者李雨蒙正因为生活在那个屈辱的年代,他们在历史的夹缝中筚路蓝缕,打破技术封锁,竭尽全力兴办实业。同时,还要忍辱负重,竭尽所能为民族发展...
老街嬗变①木洞河街水景②河街新貌巴南区木洞镇河街,孕育了木洞早期的繁荣,也见证了木洞的历史变迁。然而,一直以来,这条河街的面貌却没有随着地方经济的快速发展而“刷新”。守护和传承...
历史变迁中国家与村庄关系的演化:从资源攫取到乡村振兴赵德余(复旦大学社会发展与公共政策学院,上海200433)摘要:国家与村庄关系的相对性,国家对村庄的资源攫取性与村庄自身的自...
中俄关系七十年:回忆与思考李静杰(中国社会科学院,北京100102)摘要:中苏(俄)关系自新中国成立已走过70年,双方在政治关系上几经变换,最终在国际形势的影响下形成紧密联系。...
中国应急管理70年:从防灾减灾到韧性治理西安交通大学公共政策与管理学院教授、陕西省决策咨询委员会委员朱正威摘要:新中国成立70年来,我国应急管理事业历经四个变革阶段,砥砺奋进、...
论中国价值观的历史变迁郝菲菲(吉林省社会科学院哲学与文化研究所,长春130033)[摘要]价值观具有时代性、民族性和多样性的特征。因其时代性特征,价值观会随着历史的发展而不断变...