历史事件论文

云南省保山市田家炳中学万云菊摘要：高中历史教学是高中教学的重要组成部分，学生通过对历史知识的学习，有利于增加对历史事件的认知，了解历史发展的潮流，增强对我国政治领域、经济领域、...

四川省内江市第十一中学葛加静摘要：高中历史作为高中教学体系中的重要科目，是学生了解历史，培养学生历史素养和历史知识的重要途径。随着新课程改革进程的逐渐深入和进一步发展，对高中历...

广东省五华县平南中学514431摘要：历史是一门偏向文科的科目，在学习历史的过程中可以丰富学生的历史知识，树立正确的价值观念，培养其优秀的品德。因此，教师在教学过程中要有意识地...

（四川省南部县石泉乡小学）摘要：核心素养是国家新提出的对人才的新型评判标准，是指学生应从学校学习中掌握和学习到适应社会发展和自身发展的能力和素质，强调个人应具备良好的思想品格和...

会东县大桥中学四川凉山615200中华民族的历史之所以悠久和伟大,爱国主义作为一种精神支柱和精神财富是起了重要作用的,爱国主义是一种深厚的感情,一种对于自己生长的国土和民族所怀...

广东华侨中学广东广州510000【摘要】高中历史是一门极具思想性、历史性的人文学科，具有一定的知识综合性和学习趣味性，能够帮助学生对人类社会历史的发展、我国古代历史、近现代史有...

河南省洛阳市宜阳县第二实验高中471600摘要：随着我国新高考改革的不断推行，高中历史学科获得了与以往不同的学科地位。《新课标》中对于高中历史教学提出了新的要求，这就要求教师们...

国防大学军事文化学院基础部文化基础教研室北京100081【摘要】随着互联网+时代背景的发展，教学和科技有了更加紧密地结合，运用多媒体进行教学已经成为了十分普遍的教学形式，教师利...

安溪县慈山学校福建泉州362411【摘要】情景教学方法能够提升学生的学习积极性，受到了初中历史教师的广泛关注。基于此，本文分析了情境教学方法在初中历史教学中的应用优势，阐述了课...

广东省深圳市福田区翰林实验学校518049摘要：随着新课程改革的推进，学科核心素养的培养是关键。以初中历史学科为例，在核心素养视角下的课堂教学设计可以培养学生的时空观念，有助于...

广西博白县龙潭中学537600摘要：在现实教学过程中，如何提倡和鼓励学生发现问题、提出问题，培养学生的创新意识和实践能力，不但是历史教学的需要，更是社会进步的需要。关键词：历史...

广西都安瑶族自治县瑶族中学韦素吉【摘要】历史解释能力既是高中历史核心素养的重要组成部分，也是高中生学好历史课程的重要环节。为此，在新时期的高中历史教学过程中，老师必须要及时改变...

山东省平度市新河镇灰埠中学266715初中历史课程是学生接触历史的初级阶段，它不同于历史专业学术的研究，重点在于对历史事件和人物的简单了解和认识。而对于初中生而言，对于历史事件...

文洪霜云南大学附属中学摘要：学习历史主要是学生对于历史事件的认识，以及发现历史事件意义的学习。学习历史既是一种对于历史事件的学习，也是对于国家历史的一种了解，是对前人之事的学习...

海南省东方市东方中学572600摘要：现在是过去的延伸，历史事件作为过去和现在沟通的桥梁，通过对历史人物和历史事件设身处地的理解，在历史史料的帮助下，从中提炼出对现实的意义。学...

（会理县民族中学（会理县实验中学），四川凉山615100）摘要：高中历史教师要以学生为中心主导地位，从实际课堂进行切入，通过分析历史人物、史料研究等全面发展学生的历史思想观念，...

廖耀文（广西梧州市苍梧县沙头镇第一初级中学广西苍梧543117）中图分类号：G623.24文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2019）07-107-01面向2...

张敏（山东省德州市齐河县黄河学校山东省德州市251100）摘要：历史是记录人类生活进程的学科，对历史进行学习可以帮助学生增长见识，陶冶情操，提高学生的文化素养，增强学生的民族情...

山东省昌邑市文山中学261300具体到历史学科，能力核心素养是指学生在学习历史过程中所养成的相对稳定的、必备的、具有历史学科特征的思维品质和关键能力,是历史知识、能力、方法以及...

（四川省广汉市连山镇中学，四川广汉618309）摘要：本文首先分析了初中历史课堂教学的问题，接下来详细阐述了初中历史课堂有效教学的策略，希望通过本文的分析研究，给行业内人士以借...