刘自扩(四川省中江县清河乡中心学校四川中江618100)摘要:《乐记》说:“诗,言其志也;歌,言其声也;舞,动其容也,三者本乎心”。可见,语文与音乐有着...
山东省莱西市第二中学266614高中音乐新课标提倡教师要注重培养学生健康的人格、高尚的情操,要通过音乐鉴赏活动来培养学生的感受能力和审美能力。培养学生的音乐鉴赏能力有助于提高他...
(福建省大田县屏山中学,福建省三明市366116)摘要:当前音乐教育至关重要,本文从初中流行音乐引入的必要性出发,探讨初中流行音乐引入的注意事项,流行音乐引入初中符合学生的发展...
广东省广州市从化第四中学摘要:流行歌曲的歌词作为流行歌曲传播的载体,其语言简练明了,符合青少年学生欢快活泼的天性,容易被学生接受和掌握。一些优秀的流行歌曲歌词构思精巧、结构严谨...
(重庆师范大学音乐学院)摘要:华语流行歌曲是新时代文化的产物,其通俗易懂、旋律优美、平易近人,流行范围广且很受大众欢迎。本人在潍坊中学实习的过程中发现当代高中生对华语流行歌曲感...
李洋洋安徽省亳州市蒙城县蒙城中学233500【摘要】流行音乐走进初中音乐课堂,并不是对传统古典音乐教育活动的全盘否定,更不是脱离音乐教学大纲而独立特行,反而流行音乐与音乐课堂的...
辽宁省本溪市第三高级中学117000摘要:当前的流行歌曲本质上来说,与《诗经》有同样的精神,可为有关教学提供服务与基础。流行的韵、歌词,可完整、生动地诉说着《诗经》,提升学生的...
让流行歌曲做客语文课堂,本文主要内容关键词为:流行歌曲论文,语文课堂论文,此文献不代表本站观点,内容供学术参考,文章仅供参考阅读下载。师:据我所知,不少同学都喜欢抄记歌词。俺也...
石兰月[1]2004年在《涌浪中的理性审视》文中研究说明流行歌曲,它是生命血管中流通着的血液,它具有无穷的力量和无尽的生命力。它既是社会发展的必然产物,也是人的心理需求和人的社会需求的表现,亦是人的物质与精神需求的反映。流行歌曲作为一种普遍的社会现象,历来受到青少年的喜爱和推崇。当流行歌曲风靡社会,...
李惠玲[1]2000年在《东坡词心初探》文中指出词是心灵的文学。东坡善于在词中抒写其丰富而复杂的主体意识和生命状态,表现了对人生苦难的超越。而且,他在进行词体创作时有意识地注入诗歌的元神,使其词呈现出具有特殊个性的诗人之词的面貌。因此,从词心的角度考察东坡词就具有特殊的意义。本文分叁部分展开论述。第...
王晓骊[1]2001年在《文化冲突与词的演进——唐宋词与商业文化关系研究》文中研究指明随着城市商业经济的不断繁荣,唐宋时期商业文化的发展最终打破了社会文化格局的平衡状态,从而引发了文化转型和文学转型,唐宋词就是在这一背景下发展起来的。本文的主要目的就在于考察商业文化力量崛起以及由此而引起的文化冲突对...