聋儿论文

河北省邯郸市聋哑学校汲柯娟张海燕所谓“亲子同训”，就是聋儿在父母(或其家人)带领下，按约定的时间到学校，由专职康复教师按聋儿个体情况，在家长的参与下为其...

山东省栖霞市残疾人联合会265300聋儿语言康复是一门集耳科学、听力学、电声学、心理学、语言病理学、教育学等多门学科知识为一体的交叉学科，其主要内容是听觉训练、发音训练、语言训...

通嘎内蒙古呼伦贝尔市特殊教育中心021000摘要：在幼儿的世界中，游戏是天堂，是引导孩子自主学习的主要途径之一。聋儿作为特殊群体，由于自身身体的局限性，在生活过程中无法正常交往...

角色游戏在聋校低年段聋儿语言康复教学中的重要性吕健（甘肃省兰州市盲聋哑学校，甘肃兰州）摘要：作为儿童，他们对社会的认知和人际沟通交往等主要是通过游戏来学习的。角色游戏主要指通过...

浅谈亲子游戏对聋儿早期交往能力的促进作用◆李立(重庆市黔江区特殊教育学校)【摘要】游戏是一种符合儿童身心发展特点的活动，具有自主性、趣味性、虚构性等特性。游戏中的亲子游戏是父母...

信息技术在聋儿语言康复教学中的应用吕健（甘肃省兰州市盲聋哑学校，甘肃兰州730030）摘要：传统的聋儿语言康复教学，主要利用图片、实物、录音以及康复教师的口耳相授进行。这些传统...

【摘要】听障儿童是指由于各种原因导致双耳不同程度的听力丧失，听不到或听不清周围环境及言语声和由于各种原因导致言语障碍，不能进行正常的言语交往活动的特殊儿童。障儿童因受自身缺陷的...

陕西省宝鸡市特殊教育学校721000摘要：学龄前聋儿主要是指0～6岁前因听觉系统某一部位发生病变或损失，导致听觉功能减退，造成言语交往困难的儿童。在学龄前聋儿康复中，家庭扮演着...