鲁东大学教师教育学院论文

学生面孔“抗拒”的现象学分析●张鲁宁摘要:“学生面孔抗拒”是教师在日常生活中经常会遇到的一种现象。当我们用现象学“形式显示”的方法描述和解释学生面孔抗拒现象时，会发现学生抗拒的...

芬兰“基于现象的教学”对我国基础教育的启示马小雯苏春景（鲁东大学教师教育学院，山东烟台264025）摘要：近年来芬兰大热的“现象教学”是从现实问题出发的一种跨学科教学，它在促进...