《论语》论文

浅说《论语》之“知”杨修国（江苏师范大学221116）摘要：“知”是《论语》中一个很重要的概念，其具有多方面的研究价值。本文通过对《论语》中实词“知”的意义类分，进而对动词性“...

“温”“良”文字文化学意义疏证及《论语》用例分析赵逸之(中国石油大学胜利学院文法与经济管理学院,山东东营257000)[摘要]温、良、恭、俭、让作为孔子的五德历来颇为后学所重。...

从《论语》看因材施教陈志清（泉州东海湾实验学校，福建泉州362000）摘要因材施教是孔子教育思想的精髓，对于当今的教育仍具有重要的指导意义。新课程改革倡导要以学生发展为本，要求...

《论语》《老子》《孟子》《易经》《孙子兵法与三十六计》中国言实出版社定价：68.00元开本：16K订书电话：010-84254239习近平同志曾经指出：“中国传统文化博大精深，...

莫为“小人儒”◎赵威儒，起初是一种职业，是专门负责丧葬祭祀事务的神职人员，《说文解字》释为“儒，柔也，术士之称”；先秦则有儒家学派；汉代之后，儒泛指读书人，包括广大“学而优则仕...

基于语料库的《论语》中的人称代词研究李文珍武慧敏卫凯丽喀什大学中国语言学院摘要：《论语》是一部记录孔子及其弟子言行的语录体著作，其内容是孔子及其弟子叙述自己的政治见解、观点方法...

把《浮士德》背下来再说吧/云天辜鸿铭何许人也？他生在南洋，学在西洋，婚在东洋，仕在北洋。精通英、法、德、拉丁、希腊、马来亚等九种语言，获13个博士学位，倒读英文报纸嘲笑英国人，...

语言学研究《论语·卫灵公》“如矢”索解杜玄图1，鲁杰2（1.内江师范学院文学院，四川内江641199；2.武汉大学文学院，湖北武汉430072）摘要：传统注释将《...

《论语》中的君子观及其对当代教育的启示李建萍郑建鹏《论语》是我国儒家思想的经典之作，集中了孔子的政治、道德、学术思想的精华，虽然篇幅短小，却博大精深。作为中国最具代表性的典籍，...

收藏先须传承“学徒”精神文/赵畅前段时间，惊闻国家文物鉴定委员会委员、天津市文物鉴定委员会委员、天津市文史馆馆员刘光启先生因病去世，甚为感怀。在书画鉴定领域里，刘光启有“刘半尺...

《论语》中孔子德育思想及其现代育人艺术价值曹彬山西职业技术学院摘要：孔子是我国教育的奠基者，也是我国伟大的思想家以及教育家，其思想影响了我国几千年的文化，其《论语》成为儒家的经...

论《论语》中的德育智慧及现代启示胡玥（湖南师范大学，湖南长沙410081）［摘要］《论语》所蕴藏的德育思想在当代众多领域内具有重要的研究价值。将其置于教师与学生的维度论述一些具...

文化大师的节俭家风吕泽鹏孔子“训子鲤”“静以修身，俭以养德。”我国历代文化大师都是学贯古今之人，通晓王朝更迭，见惯家族兴衰，无不将“静”“俭”二字奉为圭臬，并融入自己的家风家教...

漫画《论语》见贤思齐子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”——《论语·里仁篇》以历史为镜，可以知道天下兴亡的原因；以他人做镜子，可以认识到自己的不足之处。其实，...

君子之爱人以德——从颜回之死说起◎孟琢梅茹瑜读经典，是解读思想，也是在解读人生。如果思想脱离了鲜活的生命过程，便很容易抽象为干枯的教条。在《论语》中，最打动人心的，正是孔子和弟...

海昏侯墓本《论语》“昜昜”考庞光华,周飚,吴珺(五邑大学文学院，广东江门529020)摘要：海昏侯墓出土的《论语》有《知道》篇，其中的“王道之昜昜”，可对应传世本《礼记》“王道...

“引用”视野中的孔子与五经——以《论语》为中心尹佳丽唐辉徐素平(湖南理工学院文学院，湖南岳阳414000)[摘要]长期以来，《论语》作为记录孔子言行及孔门活动的语录与作为孔门教...

“孝弟”与“仁本”——原始儒学的情感性解读吴先伍[提要]孔子将“孝弟”当作仁本。过去人们过分地重视“孝弟”的行为性和规范性，而忽视了“孝弟”的情感性，从而使得儒学的发展走向教条...

“孝弟”：“仁之本”还是“为仁之本”——以朱熹对《论语》“孝弟也者，其为仁之本与”的诠释为中心乐爱国摘要：对于《论语》“孝弟也者，其为仁之本与”一句，历来有不同的解读。汉唐时期...

文化百花园浅谈《论语》中的交友之道□景世东在《论语》中，孔子构建了一个“仁学”体系，《国语·周语下》记载：“言仁必及人”，同样，孔子在谈论“仁”的时候极大部分都涉...