![发展：人之生存方式的变迁]()
隽鸿飞[1]2002年在《发展：人之生存方式的变迁》文中研究表明本文认为，发展哲学是一个以主题为核心的问题域，它涉及人类社会生活的一切领域，而各个领域的转型或变迁所环绕的核心是人的生存方式的变迁。对人类社会发展问题的研究，必须从文化的研究入手，通过哲学与人类学的结合建构当代的发展哲学。马克思的哲学实...
![论人的主体性及主体性道德人格的构建]()
吴秀霞[1]2001年在《论人的主体性及主体性道德人格的构建》文中研究指明随着科学技术的迅猛发展，人们的认识出现了前所未有的新特点，人的主体性得到进一步强化。如何正确发挥主体性，形成有利于时代特点的主体性道德人格，是当代认识论研究所面临的重大课题。本文采用联系实际、纵向比较、史论结合的研究方法，从理...
![课堂教学中教师主导作用测量工具的初步编制]()
何鹏[1]2016年在《理科教师课堂教学表现的测量与评价研究》文中提出为了满足日益发展的国际理科课程改革的需要,促进理科教师专业化发展一直是国内外理科教育研究者所共同关注的研究课题。对理科教师进行评价是理科教师专业化发展研究领域的核心问题。然而,我国已有理科教师测评研究中,仍然存在着一些问题：注重内...
![初中学生物理概念发展的实验研究]()
郑渊方[1]2001年在《初中学生物理概念发展的实验研究》文中研究指明引起学生物理学习困难的重要原因之一在于学生物理概念发展过程中出现的困难。学生物理概念发展的认知过程受多种因素的影响，充分认识影响学生物理概念发展的因素以及在各种影响的作用下，学生的概念发展过程发生了什么不同，有助于提供物理教学改革...
![全球化趋势认识误区的理性思考]()
刘若钢[1]2001年在《全球化趋势认识误区的理性思考》文中研究说明全球化是当今世界的热门话题，它已深深触及人们生活的许多领域和层面，成了每一个人都能亲身感知到的客观实在。学术界从经济学、社会学、政治学、历史学、国际关系学等不同学科的角度，对全球化作了各种各样的讨论与界定，但由于其本身的复杂性和宽泛...
![中国社会转型期的思想道德教育]()
孙泊[1]2016年在《道德榜样论》文中研究指明中华民族素有礼仪之邦、道德国度的美誉。中国传统文化以道德为内核,道德建设从古至今,走过几千年的求索之旅,依然在路上。中国传统社会,崇拜道德理性,道德人格盈满理想主义色调。但中华传统道德榜样,彰显道德理想,自成独特体系,塑造核心价值,成就中华民族道德的整...
