律动论文

薛婷婷山东省寿光市古城街道经济开发区小学262711一、问题的提出学生们在开始学唱歌曲、表演舞蹈以及表演器乐等活动中，首先要面对的就是节拍，因此节拍掌握程度的好坏，就直接影响到...

毕节幼儿师范高等专科学校贵州毕节551700摘要：在传统幼儿音乐教学活动中，多秉持着课本为主，安静听讲的教学思路，然而这种教学方式存在着较多问题，不利于培养幼儿的音乐兴趣与音乐...

——“编创与活动”在小学音乐课堂中的作用高婷新疆乌鲁木齐市第62小学830000摘要：音乐不仅有利于创新思维的发展，而且有助于创...

陕西省榆林市吴堡中学718200摘要：本文阐述了达尔克罗兹教学法在音乐教学中的运用。主要体态律动教学法，通过聆听音乐和伴随的身体运动可以使学生接触和表现音乐的各个要素，在律动中...

辽宁省朝阳市特殊教育中心辽宁朝阳122000摘要：提高聋校律动教学质量的突破口是构建有效的律动课堂,让学生主动发展。提高课堂教学有效性,必须激发学生的兴趣，让学生主动参与、乐于...

山东省日照市五莲县洪凝街道中心小学262300摘要：随着我国教育事业的不断发展，中小学素质教育受到的关注越来越多。中小学音乐作为素质教育中的重要组成部分，其对学生的综合发展有重...

浙江省丽水市青田县油竹实验小学323900摘要：音乐是小学课程体系中的一门重要艺术课程，对于提升小学生的核心素养具有重要的作用。音乐律动在小学音乐教学中的运用，能够让音乐课堂精...

安徽省淮北市特殊教育学校235000摘要：本文依据智障儿童的身心特征，旨在通过唱游律动课对培智学生进行多种感官刺激，补偿学生的认知、行为和情感等方面的缺陷，以提高学生的品德修养...

安徽省亳州市利辛县实验小学236700摘要：声势律动可以提高儿童身心健康、陶冶情操、开发智力和培养学生的协调能力、表现能力和创造能力，还能增强学生自信心，为学习音乐奠定基础。在...

陕西省西安市户县甘亭街道中心学校710300摘要：新课标要求我们的音乐教学是创新的教学、灵性的教学，它鼓励音乐创造，发展学生的创造性思维。因此，创作、创编便成了音乐课上必不可少...

甘肃省兰州市城关区安乐村小学730046对于小学低年段的学生来讲，在生理、心理上都带有幼儿的特征。他们以形象思维为主，好奇、好动、好模仿；注意力不集中、容易受到他人的影响。根据...

听障学生节奏感的训练与培养●杨晴【摘要】律动是聋校针对听障学生的身心特点，为听障学生专门开设的一门必修的艺术课程，在聋校艺术教育中有着举足轻重的作用。而节奏是律动的基础，训练和...

凌华艳广西百色市特殊教育学校533000摘要：聋校现有的律动课，已不能满足聋生的全面发展，把少数民族舞蹈艺术融入聋校课堂，对聋校律动课程的改革和发展提出了新的要求。运用信息技术...

音乐认知促进孤独症儿童语言发展的理论与实践孟燕，陈缨（乐山师范学院音乐学院，四川乐山614000）摘要：孤独症又称自闭症，是由于大脑和神经系统疾病的发展引起的广泛的发育障碍，主...

山东省昌邑市北孟镇北孟小学261321摘要：律动教学是音乐教学中的一个部分，它是通过动作来诱发孩子自身的音乐潜在因素，使音乐教学更好地完成培养素质的任务，达到音乐教育的目的。律...

苏州工业园区青剑湖学校孟竺摘要：《音乐课程标准》就“音乐课程的性质”说到，音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一，是人类通过特定的音响结构实...

江苏省无锡市新区第一实验学校214000摘要：所谓融合性音乐课堂即是音乐课堂中重视学生身体的参与，进一步融通学生在音乐课堂中的身体学习与心理学习；同时，通过多种音乐教学目标、内...

广汉市金轮镇中心小学校程学军【摘要】用活教材，能有效地创设活的情境，从而促进学生自主学习，激发成就感和进取心。活用教材，要以生为本，结合实际课堂教学、开发和创设教材，实现课堂教...

（广东省中山市特殊教育学校，528400）摘要：智力障碍儿童的特殊教育是一个极大的社会问题，奥尔夫音乐治疗法是音乐治疗学科中一门非常重要的方法技术，它是在奥尔夫音乐教育体系的基...

（四川省南部县大桥中学，四川南充637300）摘要：从初中音乐课程的授课目的来看，在于帮助学生获得音乐美育教育，进而使学生能够形成敏锐的音乐艺术审美力，帮助学生提升其音乐鉴赏水...