刘渝广西博白县文地中学537600中学历史教学要适应素质教育要求,必须注重学生创造性思维和创新能力的培养。那么历史教学中如何培养学生的创造性思维和创新能力呢?结合教学实际,笔者...
刘建春(甘肃省金昌市金川总校六中甘肃金昌737100)摘要:本文对新课程初中历史的“互补式”板书设计教学作了探析,旨在阐述该种教学方法的运用对提高课堂教...
沈春妮陕西省岐山县第二初级中学722400【摘要】历史情境教学是指教师根据历史的过去性、社会性、复杂性等特点在教学过程中有目的地创设生动具体的场景,将历史“还原&r...
李小艳(四川省宜宾市江安县迎安镇初级中学四川江安644200)中图分类号:G628.2文献标识码:A文章编号:ISSN1672-6715(2018)09-175-01导入新课是...
赵生牧(青川县关庄初级中学四川青川628113)摘要:教学方法改革,主要是改革教师的教学方法和改革学生的学习方法的联合体。然而,在相当长的时期内,许多人都把教学改革看成是教师单...
吾日古丽·艾海提(新疆和田地区墨玉县雅瓦乡中学新疆墨玉848100)摘要:目前初中历史教学中普遍存在的问题是大多数学生对历史不感兴趣,缺乏主动性,很多时候都是老师...
应恰当处理历史表达的隐与显——以人教版“从‘师夷长技’到维新变法”一课为例,本文主要内容关键词为:为例论文,以人论文,恰当论文,一课论文,教版论文,此文献不代表本站观点,内容供...
中美历史教科书的编撰比较与历史思维能力的培养,本文主要内容关键词为:中美论文,思维能力论文,历史教科书论文,历史论文,此文献不代表本站观点,内容供学术参考,文章仅供参考阅读下载...