南京市北京东路小学论文

苏教版数学教材“动手做”板块微课程化探究房静【摘要】苏教版小学数学教材中“动手做”这一板块内容具有特定的教育教学功能与价值。但在实际教学中，这一板块内容的应用情况并不理想。基于...

基于阅读圈的英语绘本教学实践唐晨倩【摘要】阅读圈是一种有效的阅读教学方式，将其用于英语绘本教学可充分发挥学生的阅读自主性，发展学生的合作学习能力和思维能力。在运用阅读圈时，教师...

家校互通携手共育——以南京市北京东路小学为例吴欢【摘要】南京市北京东路小学坚持以学生为中心，通过形式多样的家校共育活动，打通家校共育通道，在活动中实现家校彼此间的价值认同，达成...

世界咖啡屋：家校合作的班本化实践聂黎萍【摘要】基于“世界咖啡屋”沟通理念展开的家校合作实践，不仅搭建了教师与家长、学校与家庭沟通的桥梁，更为家庭之间教育智慧的碰撞提供了平台与机...