南京师范大学教育科学学院论文

●教育思想与理论研究美国循证教育的发展脉络、应用与主要经验①邓敏杰，张一春，范文翔（南京师范大学教育科学学院，江苏南京210097）［摘要］循证教育是当今教育实证研究的新取向，...

英格兰独立学校办学体制研究*——基于英格兰《教育（独立学校标准）条例》的分析夏杨燕程晋宽摘要：2014年英格兰政府颁布了教育（独立学校标准）条例，对英格兰所有独立学校的办学标准...

基于教育公平的政府援助与财政分配策略研究①李莎，程晋宽（1.江苏师范大学教育科学学院，江苏徐州221116；2.南京师范大学教育科学学院，江苏南京210097）［摘要］充分实现...

回顾、反思与展望：我国个性化教育研究30年仝磊1尚琦2【摘要】我国个性化教育的研究已经有近30年的发展历史，经历了从介绍国外的理论研究成果与各国的基本经验做法，到结合国情，开展...

补习教育的成因分析和负面效应钱鹏图【摘要】我国补习教育的产生和迅速发展，是多重因素共同作用的结果，既有其宏观因素（经济、教育、文化）的成因，也受其微观因素（学校、家庭、补习机构...

“敢为天下先”的教育探索胡金平中华人民共和国成立70年以来，江苏的教育事业得到了长足的发展，尤其是改革开放40年来更是进入了发展的快车道。需要特别指出的是，江苏教育70年的辉煌...

面向未来的“适合教育”项贤明【摘要】“适合教育”这一教育新理念，关键在于以学生为中心，是教育适合学生，而不是强迫学生适应教育。信息社会和创新时代的到来是提出“适合教育”的外在历...

学校教育领导者的基本素养*汤文益1程晋宽2【摘要】教育领导者的领导方式、领导角色、领导思维是三位一体的。新时代的学校领导者在形成建设“美好教育”的合力过程中，需要实现从“区隔”...

创芯智汇编者按：教育管理现代化的根本在于人的现代化，包括人的观念与价值的现代转向，以及教育管理现代精神的获得。学校领导与管理队伍的现代化则是教育管理现代化的重要体现。改革开放4...

◆本栏目为《江苏教育》杂志与江苏省教育学会教育管理专业委员会联合主办创芯智汇编者按：《中国教育现代化2035》把“推进教育治理体系和治理能力现代化”作为十大战略任务之一，中国教...

学校中层角色之难为及其化解对策*杨烁星【摘要】作为学校管理事务的执行主体，连接校级领导与基层教师的关系纽带，学校管理者经常困惑于中层角色之难为。这既有角色冲突与角色压力造成的客...

·夜话小史·“随园夜话”：一个专业引领下的班主任实践共同体齐学红【摘要】“随园夜话”班主任沙龙已成为一个专业引领下的班主任实践共同体，其诞生得益于专...

·价值追寻·班主任实践共同体：一个文化岛屿的日常生活呈现——以“随园夜话”班主任沙龙第74期为例滕辉【摘要】“随园夜话”班主任沙龙第74期主题新颖、...

·沙龙意蕴·话题主题课题*——基于“随园夜话”班主任沙龙10年“话题”的分析齐学红【摘要】“随园夜话”班主任沙龙的10年“话题”具有鲜明的时代特色和...

协同领导者：班主任角色的新定位陈红燕【摘要】班主任不仅是一个班级的组织者、教育者、管理者，更应当是班级的协同领导者。班主任要想在纷繁复杂的班级工作中理清头绪，从容应对，必须打破...

个性化教育促进学生核心素养的形成朱曦【摘要】个性化教育在学生个性培养方面起着十分重要的作用，它有别于通常意义上的个别化教育，与学生的个性化成长有着密不可分的教育因果关系。然而，...

历史文化语境下的学生个性与个性化教育齐学红【摘要】创新人才的培养与个性化教育之间有着非常密切的关系，培养学生创新精神的关键是发展学生个性，即实施个性化教育。在当下的学校教育中，...

美国CMCD班级管理模式对中国班级管理的启示徐静茹【摘要】良好班级管理模式会在一定程度上促进师生的发展。CMCD项目是在美国西南部14所城市小学实施的一种亲社会的课堂和教学管理...

编者按：实现学生德智体美劳全面发展，其本质终究指向立德树人，这也是当前我国教育事业发展必须牢牢抓住的关键。本期创芯智汇专栏，我们特别邀请南京师范大学道德教育研究所所长冯建军教授...

创客教育的重要意义文|夏莉颖钟柏昌创客运动与教育的碰撞，顺应了创新时代的最强音，为革新传统教育模式、创新人才培养机制提供了新的契机。创客教育自2013年在我国萌芽以来，与其相关...