城乡学前教育一体化发展的新思路颜佳,刘刚兵,袁红,李赟鹏摘要:城乡学前教育一体化的逻辑起点和终点理应是通过一系列策略的实施后能够促进城乡幼儿园更加有质量,城乡师资队伍建设更加有...
拨云见日探寻社区教育发展之实质——《社区教育内涵发展论》评介许洪义(曲阜师范大学.继续教育学院,曲阜.273165)[摘要]《社区教育内涵发展论》一书以“内涵发展”这一独特视角...
刊首语积极探索具有中国特色的融合教育发展模式●丁勇2017年新修订的《残疾人教育条例》明确提出“积极推进融合教育”,国家《第二期特殊教育提升计划(2017—2020年)》要求“...
“新工科”视域下民族院校学科专业内涵发展路径探析额尔敦布和1,代征远2,其其格3(1.呼和浩特民族学院数学系,内蒙古呼和浩特010051;2.内蒙古财经大学商务学院,内蒙古呼和...
借力京津冀基础教育协同发展提升区域教研水平张强,宋德正(河北省教育科学研究所,河北石家庄050061)摘要:京津冀基础教育协同发展为区域教研内涵式发展提供了契机。当下,京津冀教...
人类命运共同体视野下爱国主义教育新论朱芊(南华大学马克思主义学院,湖南衡阳421001)[摘要]习近平在多个重大国际场合反复强调“人类命运共同体”,这对于新时代爱国主义的教育内...
加强我国新型智库内涵发展的动因与策略研究李雪苗(上海工程技术大学外国语学院)摘要:文章运用理论研究与理论推演的方法,诠释了智库的理论内涵和功能定位,阐述了我国新型智库内涵发展的...