内化论文

王书新河北省邢台市威县思源实验学校054700摘要：品德课教学通过引导学生自主参与丰富多彩的活动，扩大知识技能，完善知识结构，提升生活经验，形成和发展正确的思想观念和良好的道德...

周孟杰中共东明县委党校摘要：党的十九大报告明确指出：“把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯”。社会主义核心价值观认同践...

兴凯湖农场党的“十八大”在社会主义核心价值体系基础上进一步从国家、社会和个人层面高度凝炼概括出社会主义核心价值观，即“富强、民主、文明、和谐...

陕西省咸阳市武功县普集镇中心小学712200摘要：众所周知，语文学习是一种综合性学习，需要放眼于课文，更需要放眼于课外；它重视学习，更注重应用；它注重点滴积累、领会感悟，更注重...

（四川省简阳市望水乡九年义务教育学校，四川省简阳市641408）我们知道“数学教学中，不仅要加强基础教学，培养学生的能力，发展学生的智力，而且要发展学生的个性，培养...

山东省平度市教育体育局266700摘要：教师教育观念的转变并不是一个单纯的认识过程，它具有实践的性格并需要情感的介入。而观念与教学行为之间也不是单向的线性关系，它们之间是双向互...

山东省东营市经济技术开发区东凯小学257000摘要：阅读是有力量的，潜移默化的改变着人们，不可小觑。我深深的明白这其中的好处，乐而忘返。作为一名语文老师该如何引导我们的学生窥见...

北京市第二十中学100085摘要：课前学习、课堂上解决问题，这种课前课后地位的互换就是“翻转课堂”的本质，即：由传统的“课上传授，课外内化&...

瑞安市塘下职业中等专业学校浙江温州325204摘要：中国是一个悠悠古国，对于中国教育来说，早在公元前3000余年的原始社会后期就已经有了学校教育的萌芽，到了大约公元前21世纪的...

白银市第八中学甘肃白银730900【摘要】传统教学模式下，学生存在被动学习和创新不足的缺点。本土原创的新型教学模式对分课堂，基于复制、理解、运用、创新四层次能力发展模型，重构教...

梧州学院广西梧州543002【摘要】传统的大学课堂以“教师为中心”，强调讲授为主，学生处于被动接受的地位，教与学分离，教学功能弱化，严重制约了人才培养质...

陕西省延安市洛川县职业中等专业学校李鹏博摘要：本文从心理学方面论述了中职数学情感形成的基本原理，它是对数学自主学习的有效感应，强调了数学情感信念培养对学生潜移默化的情感影响，这...

（重庆师范大学初等教育学院，重庆北碚400700）摘要：翻转课堂也称颠到课堂,通过对知识传授和知识内化的颠倒安排,改变了传统教学中的师生角色并对课堂时间的使用进行了重新规划,实...

国网内蒙古东部电力有限公司林西县供电分公司内蒙古025250摘要：在市场经济条件下，企业的本质是利润最大化。然而，只有追求利益而不是协调人事关系，企业才难以进一步向高水平发展。...

（浙江省绍兴市柯桥区柯桥中心幼儿园，312000）摘要：图标是表明事物特征的记号。它以单纯、显著、易识别的物象、图形或文字符号为直观语言，除表示什么、代替什么之外，还具有表达意...

任颖（西安市蓝田县金山镇初级中学陕西西安710517）摘要：本文简单说明了思维导图的基本概念和特征，并且用教学实例说明在核心素养下，教师如何在英语阅读教学的各个环节更好地使用思...

（广西桂平市罗播乡西村小学，广西桂平537213）摘要：翻转课堂语文阅读教学则分成了两个部分，课下知识的学习，课上知识的内化。教师为学生构建阅读情境，重视教学的互动；布置阅读任...

重庆市万州区九池中心小学李建忠404001摘要：随着新课程改革的深入发展，在课堂教学当中应该将学生的生活实践渗透其中，能够充分的丰富教学内容，提升教学效果，培养学生的素养和能力...

浙江省青田县城东实验小学323900摘要：在小学数学教学中，培养学生的数学量感是重要的教学目标，也是促进他们数学核心素养提升的有效途径。通过联系生活实际，强化量感感知；引导数学...

（南京医科大学附属南京医院<南京市第一医院>手术室江苏南京210001）【摘要】目的：探讨基于“翻转课堂”的情景教学在手术室规范化培训中的应...