山东省乳山市实验中学264500在教学实践中,我们的课堂提问普遍存在一些问题,不但影响了提问的实效性,还降低了课堂教学的效率。本文从教学环节入手,探讨如何提高初中数学课堂提问的...
甘肃省陇南市武都区莲湖小学746000摘要:在数学中观察法和实验法是自然科学研究中十分重要的方法,也是数学科学方法中最基本的方法之一。数学不是实验性的科学,因此不能将观察到的结...
昭觉县东方红小学校谢菡四川凉山616150摘要:教学是有教师的“教”和学生的“学”构成的,所以数学的教学也需要关注学生的学习。学...
山东省淄博市张店七中255000推理证明,就是“根据已经确定其真实性的数学命题去确定某一命题的真实性的推理过程”。通俗地讲,就是从已知条件出发,运用所学...
徐新山东省淄博市张店区兴学街小学255000中图分类号:G635.1文献标识码:A文章编号:ISSN1001-2982(2019)05-036-02现代教育的特征充分展现人的主...
石兰芳四川省凉山州布拖县补尔乡中心校615350【摘要】随着新课改的不断深入,在小学倡导自主探究的教学方式已成为必然趋势。自主探究式的教学方式以其独特的优势受到了广大教师和学生...
黑龙江省农垦前锋农场学校教师任华课程改革的核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径则是教学,只有更新教学观念,转变教学方式,才能真正实现新课程的目标。一、深刻领会新课程的基本理...
安徽省合肥市长丰师范学校附属小学230031新课导入是课堂教学的重要组成部分。良好的开端是成功的一半。运用视听媒体引入新课,可以有效打开学生思维的大门,激发联想,激发探究,为一...
【摘要】学生学习的动力来自于师生之间、同伴之间心的交流,在具体教学中我们不能把学生当做没有思想,没有情感的被动的受教育者,而应该把他们当做有思想、有意志、有情感的主动发展的个体...
云南省昆明市嵩明县杨林镇初级中学代金权【摘要】:发散性思维最突出特点是不拘泥形式,表现为突出的灵活变通性、多面性、多向性和独立性。数学教学最根本的目的是培养学生的思维能力,引导...
广汉市雒城镇第二中学校胡晓蓉摘要:在初中数学学习阶段教师应重视初中生的数学能力培养,教师应转变教学观念,树立学生为学习的主体的新理念,提高学生的数学学习能力,将学习到知识真正地...
何连武剑阁县西庙小学校628300【摘要】课堂教学情境维系着学生的认知、动机、兴趣和意志信念。良好的情境能使学生产生浓厚的兴趣,激发学生主动、自觉地参与教学活动。在小学数学课堂...
梁宏军广西岑溪市水汶华侨中学543200【摘要】在数学教学中,数学习题教学是数学教学的重要组成部分,它贯穿于整个数学教学的各个环节中。本文从“习题的正确配置与使用、...
陶德虎(四川省宜宾市筠连县孔雀乡中心校四川筠连645250)中图分类号:G623.8文献标识码:A文章编号:ISSN1672-6715(2018)11-092-01&ldquo...
汪锡容(四川省宜宾市翠屏区高店镇中心小学校四川宜宾644000)中图分类号:G623.8文献标识码:A文章编号:ISSN1672-6715(2018)11-107-01小学阶段...