内角论文

摘要：随着我国社会的不断发展与进步，教育事业受到的关注也在不断增加，在现今的教育中，学生家长不仅仅注重学生的学习成绩，还在一定程度上关注学生的综合发展空间，使学生能够符合新时代...

摘要：本文立足于初中数学教学实践情况，从“提高教学质量，营造学习氛围”“开展小组合作，鼓励自主探究”“实践分层教学，...

1.湖北省十堰市房县青峰镇青峰初中2.湖北省十堰市房县青峰镇青峰小学教学目标：1.理解三角形的外角。2.掌握三角形外角的性质，能利用三角形外角的性质解决问题。3.在观察、操作、...

吉林省松原市宁江区长宁小学138000摘要：本文是笔者根据实践教学经验，主要从以下四个方面浅谈如何让小学生在“学讲”课堂上能够“问&rdqu...

内蒙古喀喇沁旗旺业甸学校024400摘要：在开展小学数学教学中，要认识到现代教育的发展方向，积极培养学生的逻辑思维能力，让学生从数学中寻找灵感，提升数学教育的实践性和综合性，充...

林雪嫦摘要：练习是检查数学课堂教学成果的重要手段，也是将数学知识转化为能力，培养学生良好思维品质的重要途径。高质量的、有针对性的习题，不仅可以使学生跳出“题海&rd...

河北省永年县第九中学李素洁【中图分类号】G523.32【文章标识码】B【文章编号】1326-3587（2014）04-0099-01合作学习是指学生依不同性别或能力，混合编成若...

张晓东山东省邹平县长山镇第二初级中学256200牛顿讲过：“没有大胆的猜想，就作不出伟大的发现。”猜想是根据已知的原理和事实，凭借直觉所做出的似真推测，...

笙河南省南乐县千口乡武家村小学／李国占1“问、探、总、测”教学模式的提出的依据结合教育学和心理学关于学生课堂学习的要求，学生的学习只有在自我主动地学习，...

董治婧江西省九江市永修县教育局330300摘要：文章分析了“班班通”的定义、“班班通”的设备管理，探析了“班班通&r...

陈小燕江苏省南通市海安县实验小学226600过去的数学课堂过分突出数学的学科特点，过于理性，常给学生枯燥、晦涩的感觉。新课改后，课堂教学中常常出现借助直观图、动手操作等形式将内...

丘梅花摘要：要想很好地激发学生的学习兴趣，就要创设充满活力的数学课堂。这就需要教师热情的激励、巧妙的疏导，与学生产生思维共振，情感共鸣。这样才能提高学生的解题兴致、使课堂的学习...

范朝红贵州省湄潭县湄潭中学564100在高中数学教学中，培养学生的创新意识和创新精神尤为重要。因此作为数学教师应从学生的数学创新意识的培养上入手，在平时的数学教学过程中，真正把...

文有书湖北省谷城县茨河镇中心学校441700；章有竹湖北省谷城县茨河镇陶湾中心小学441700《数学新课程标准》强调：“数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之...

四川省会理县关河乡中心小学（615141）贺云梅在小学数学教育教学工作中，我充分认识到了学习兴趣是学生学习的内部动机，是推动学生探求内部真理与获取能力的催化剂，它在学习活动中起...

河北省沙河市第四中学／李晓燕【摘要】新的时期给教学工作提出了新的要求，即要讲求实效，提高效率，减轻学生过重的课业负担，大面积提高教学质量，这就给教师提出了一个新目标，如何在四十...

江西省永新县龙安中心小学周晓武摘要：小学生获得数学知识开端“首次感知”。首次感知要求感性材料充分、准确、完整。教师教学要根据学生感知活动的规律。首次感知...

河北省永年县西阳城总校郭晓昌【中图分类号】G658.3【文章标识码】A【文章编号】1326-3587（2014）02-0053-02教学实践表明，学生如果对数学知识充满好奇心，...

吴振光山东寿光侯镇一中262724创新教育就是通过课堂教学和课外活动，帮助学生树立创新志向，发展创新思维，培养学生的创新能力。本人在具体的教学过程中，注重了学生创新能力的培养。...

武庆梅河北省邢台临城县职教中心摘要：数学是抽象性、逻辑性很强的一门学科，小学生的思维正处于由具体形象思维为主向抽象逻辑思维为主的过渡阶段，小学数学必须在数学知识的抽象性和学生思...