内蒙古自治区中小学生家庭教育投资的现状及思考常宏摘要：以内蒙古自治区中小学生家庭为调查对象，就其家庭教育投资的现状及影响因素展开调查研究。结果表明，内蒙古中小学生家庭教育投资决...
C语言精品课程微课的设计与制作——以指针为例于双源（内蒙古师范大学教育学院，内蒙古呼和浩特）摘要：微课自2011年由胡铁生先生提出后，一直受高校教师高度的关注。该论文采取文献综...
知识建构研究趋势与现状分析陈晓月(内蒙古师范大学教育学院，内蒙古呼和浩特010022）摘要：知识建构是促进学生知识创新能力需要考虑的重要理论。探索知识建构研究中的侧重点和薄弱点...
教学论学科发展历史及本土化建构探索仇怀凯摘要：教学论的发展经历了三个阶段：单一模仿阶段，独立探索与曲折发展阶段，全面建设与发展阶段。在这三个发展阶段中已经呈现出本土化的倾向，这...
劳动教育的异化与回归文|赵荣辉学生作为发展中的人，具有自身的特殊性：未成熟的、纯真的、独特的，正处于日益完善的阶段。劳动作为具有自身特性的教化方式，对于学生的身心健康成长有着积...
高师院校创造学教学中师范生创造性教育思维能力的培养*韩大林（内蒙古师范大学教育学院）［摘要］高师院校开设创造学课程有利于师范生创造能力的提高，师范生创造能力的核心是创造性教育思...
创新精神与实践能力导向的教学技能课程设计与实施举要*叶琳（内蒙古师范大学教育学院）［摘要］教学技能是教师必备的一项基本职业技能。严峻的就业压力下，结合当前国家的教育理念和方针政...
个性教育的内容及实施策略霍凯丽米俊魁内容摘要：个性教育是一种新的教育思想，同时也是一种教育活动。个性教育以人的创造性、自主性以及独立人格的培养为主要内容,通过构建社会个性教育系...
