宁波大学人文与传媒学院论文

杭州老字号的修辞学分析⊙孔峥飞［宁波大学人文与传媒学院，浙江宁波315211］摘要：老字号不仅是商品的金字招牌，更是一种值得注意的语言现象。本文对杭州老字号进行了简要的归类，从...

已然/未然范畴与“果真”的分化聂仁发，葛子岚（宁波大学人文与传媒学院，浙江宁波315211）摘要：虚词词典要增强科学性与实用性，除了列举词义与举例说明外，更应指出制约义项与功能...

语言之思汉语词汇核心义管窥——以《说文解字注》中“轩”“窗”为例⊙毛国强［宁波大学人文与传媒学院，浙江宁波315211］摘要：核心义是探讨词义拓展的依据。通过对“轩”“窗”的核...

《近代汉语大词典》释义商补李泽敏（宁波大学人文与传媒学院，浙江宁波315211）摘要：《近代汉语大词典》是一部解释唐代至清代古籍中出现的口语词的工具书，在近代汉语词典编纂史上作...

汉语多义成语义项间的关系及多义成因——以《新华成语词典（第2版）》为例王时燕1王苹2（1宁波大学人文与传媒学院；2浙江纺织服装职业技术学院，浙江宁波315000）摘要：本文以《...

叙事学视角下短视频与城市形象建构传播关系探究——以“抖音”上的宁波为例⊙陈阳［宁波大学人文与传媒学院，浙江宁波315211］摘要：网络技术和媒介技术的发展，降低了影像表达的门槛...

徐州方言“缝补义”古语词例释杨雪内容摘要：本文在探寻徐州方言表缝补义字词源头基础上，分析表“缝补”的六个常用词“敹”“繃”“繓”“纳”“缉”“黹”的词义发展变化以及在徐州方言中...

《汉语大字典》校读札记（下）周志锋1，李泽敏2（1.宁波大学科学技术学院，浙江宁波315211；2.宁波大学人文与传媒学院，浙江宁波315211）摘要：《汉语大字典》第二版纠...

转折副词“却”在单句中连接状语中心语的特点和功能⊙高也婷［宁波大学人文与传媒学院，浙江宁波315000］摘要：本文通过语料库中大量的语料事实，从句法、语义和语用三个层面，对转折...

现场报道话语实践及其转型探析□文│史文静[摘要]现场报道是多重媒介实践交织下的概念，现场报道的发展体现了传播生态的技术、政治和商业逻辑共同建构，但它不应只是由技术变迁带来的媒体...

“语言学无国界”说献疑沈怀兴，宋闻兵（宁波大学人文与传媒学院，浙江宁波315211）摘要：“语言学无国界”说没有可靠的理论基础：语言究竟是什么的问题尚未解决，谁也不能创建出一种...

“宁波帮”：情系桑梓共兴甬文|孙善根本刊记者张逸龙第二届世界“宁波帮·帮宁波”发展大会开幕式现场（崔引｜摄）宁波点缀在中国大陆漫长的海岸线中部，以舟山群岛为天然屏...

信息技术条件下情境化与定型化相结合的高校课堂教学——以“中西文化比较”课为例尹德翔，王梦秋（宁波大学人文与传媒学院，浙江宁波315211）摘要：高等教育传统课堂的定型化教学以其...

集体经济变迁视域下乡村社会网络与主体认同——基于慈溪徐福村的调查史文静，陈阳（宁波大学人文与传媒学院，浙江宁波315211）摘要：在现代化转型过程中传统乡村原有共同体凝聚力逐渐...

院校平台·宁波大学《1844年经济学哲学手稿》分析及其现实价值⊙戴亮［宁波大学人文与传媒学院，浙江宁波315211］摘要：面对日益恶化的生态环境，生态环保更加需要...

王阳明与柏拉图善恶观之比较贾庆军，张雪（宁波大学人文与传媒学院，宁波浙江315000）摘要：王阳明和柏拉图的善恶观都是建立在其宇宙观上的。在宇宙观方面，阳明是理一元论，而柏...

王阳明“大人”思想及四个陷阱贾庆军，陈振杰（宁波大学人文与传媒学院，浙江宁波315211）摘要：王阳明一生追求“大人”之学，“大人”就是以天地万物为一体之人，“大人”之学也是...

荀子《正名》篇新解贾庆军1，吴昌2（1宁波大学人文与传媒学院，浙江宁波315201；2中共杭州市临安区委党校，浙江杭州311300）[摘要]在《正名》篇，荀子将天人的距离进一步...

道教佚经《玄母八门经》辑考谢明(宁波大学人文与传媒学院，浙江宁波315211)摘要：《玄母八门经》为早期上清派重要经，今佚。从道教类书和《太平御览》中辑得相关材料，从产生时间、...

追寻诗意的生活——基于现象学还原向度丁蒙宁［关键词］现象学直观；审美心理学；美学当今时代，人类与所追求向往的诗意生活渐行渐远。借助审美心理学中的现象还原，人们冲破功利的枷锁，回...